做顾客的孩子们拿到银行卡后，就在银行游戏区排起了队。由于一开始取钱的顾客，“取钱”的柜台就非常忙，而“存钱”的营业员没事做。见到这一情况，我马上提醒负责“存钱”的营业员现在可以先帮助负责“取钱”的小朋友。很多孩子都说取5元，两个营业员马上给了取钱的孩子一张5元的钱。但他们很快发现，5元的钱币不多了。于是，安安小朋友马上来求助我了。我来到银行后。引导她们说：“5元领完了，可以用1元和2元代替。想想看，几个1元和2元一样多”听了我的启发，她们马上想到了答案，并用这样的方法给顾客领钱。

和孩子们一起讨论了怎样去银行领钱、银行里的工作人员该如何操作。当售货员手中的钱多了，该怎样去银行里存钱，银行工作人员怎样进行记录。通过游戏前的引导，孩子们基本了解了这一游戏的玩法。存钱时比较拥挤的问题，在游戏后引导幼儿进行了讨论，通过讨论孩子们说营业员有了一些钱以后可以马上去存。活动后幼儿交流时提出相应的问题，请幼儿思考应该如何解决，可以按照角色游戏进行分工，每个人都有相应的职责去完成。