今天开展区域活动的时候，安安、夏夏等小朋友来到益智区玩起了飞行棋。安安先是拿到了骰子，数到6起飞了，于是他把他红色棋子放到了起飞区域，然后安安数了一下，数到了3，接着夏夏数了骰子，数到了5。然后又轮到了安安，他数到了6，前进了6步，走到了红色的格子，他把骰子给了夏夏，夏夏说：“你怎么不跳啊？要跳到这里呢。”安安：“是吗？可是我在家里的时候就是这么玩的。”夏夏说：“要跳到这里。”她手指着这一格说道。

《指南》中提到：“与别人看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。”在玩飞行棋的时候，安安、夏夏关于规则方面了解的不太一样，产生了分歧，安安在面对不同意见的时候，能够主动讲出自己的理由，而不是按照对方的规则走，敢于提出质疑并且询问老师，说明智慧在玩这个游戏的时候有这自己的思考，并且也是遵守一种规则在玩的，作为教师应该要肯定安安的这种思考的行为，并且也应该告诉安安在内的其他幼儿正确的下棋规则，帮助幼儿更好地开展飞行棋游戏。作为老师游戏之后将游戏的过程拍下来，鼓励安安、夏夏分享，引导其他幼儿设想其他的游戏玩法。游戏过程中提醒幼儿能够做到轻拿轻放，活动结束后分类整理材料。