寻找幼儿园里春天的花

                                                                  大3班    陈红

春天来了，春光明媚的季节里，嫚嫚小朋友外出玩了好几天，今天来到幼儿园，她对好朋友文文说：“我跟妈妈和妈妈的朋友一起去看花了，有好多好多的花，”熙熙说：“我也跟我妈妈去看花了”，于是大家你一句我一句的说起来，还有的孩子说幼儿园里有好多的花，越说越有劲，越说越兴奋。

根据《3—6岁幼儿学习与发展指南》《指南》指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理地安排一日生活，最大限度的满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 随着“课程游戏化”项目以及《纲要》《指南》理念的不断深入，我们教师认识到：幼儿是鲜活的，幼儿的兴趣和需要也是真实的，每个幼儿的个体发展也是个性鲜明的。因此，幼儿园的一日生活作息安排应当是相对灵活的，能够追随儿童的发展的。于是我根据孩子们的兴趣和需要出发，引导孩子们在幼儿园里找找春天里有哪些花？

当孩子们来到幼儿园种植园地时，好奇的孩子们很快就发现了有好多好多的花，嫚嫚小朋友说：“老师，这里有黄色的小花”孩子们一下子全都围了过去，注意力完全被眼前的黄色的小花深深的吸引了，我说“有小朋友知道这是什么花吗？”“老师，我知道是什么花”文文小朋友说，大家说你快说是什么花，文文说；“是蒲公英花”有的小朋友说：“我喜欢蒲公英，它开的花好漂亮哟”我也喜欢蒲公英花，大家七嘴八舌的说起来。 “老师，这是蚕豆花，紫紫的花好漂亮。”“老师，这是油菜花”“油菜花黄黄的，也很漂亮”我说：“这个花和油菜花很像，但它不是油菜花，是我们平时吃的青菜它叫青菜花”涵涵小朋友说：“这里也有好多青菜花”“老师你看这是桃花，它有五片花瓣，还是粉色的，我也认识桃花，我也认识……”“老师你看这是茶花，我认识的，茶花香香的”我也认识的……“老师这个花好漂亮呀，是什么花呀？”我也不知道是什么花……我说：“这是垂丝海棠”孩子们兴奋的说：“垂丝海棠的花是红色，也很漂亮，我们来闻一闻”大家都非常的高兴的去闻花了……，灵活调整当天上午的活动的前后顺序，从孩子的兴趣点出发，鼓励孩子运用自己的感官去看、摸、闻、听，利用多种途径观察春天里的花，让孩子们感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然。

                                                                          2025年3月