活动开始了，彤彤、涵涵、瑾瑜来到了表演区，瑾瑜说：“我们今天表演什么呢？”

彤彤说：“我今天想唱歌，唱听我说谢谢你。”

瑾瑜说：“那我们来表演乐器，帮你伴奏。”

涵涵说：“好呀，我想拿铃鼓，我喜欢铃鼓发出的声音。”

瑾瑜说：“那我拿沙锤，他的声音也很好听。等我一下我还要装扮一下我自己，带个珍珠发箍。”

彤彤说：“真好看，等会我也要戴一下，瑾瑜，你一会儿借我戴一下。”

瑾瑜点头答应。

他们开始表演了，彤彤一边唱一边做动作，涵涵和瑾瑜两个人一起敲乐器。

瑾瑜一边敲一边跟着涵涵的节奏进行变换。

活动中，三个人有商有量的开展活动，分别进行唱歌和伴奏的分配，瑾瑜有装扮意识，用头箍装扮自己，彤彤也想要的，瑾瑜愿意轮流使用，进行了较为友好的交往。在合作方面，演唱和伴奏较不错，能根据同伴的节奏变换速度，做到更匹配整体。后续可以引导幼儿利用服饰进行装扮，对演唱和表演更有参与感和体验感。幼儿还可以相互体验对方的角色，对表演有更多的认识。