今天的区域游戏时间到了，子岩来到了生活区，和同伴一起游戏，子睿说“我现在已经会写自己的名字了，三个字都会写了。”子岩说：“我早就会写啦，我还会写空心的呢！”于是子岩和梓睿一起拿起了纸，子岩说：“我们一起写名字吧！”子岩在纸上写了自己的名字，然后把每一笔都进行加粗，在名字外面还画了一个黑色的边框，接着还在纸上写了一些自己喜欢的符号进行装饰。最后他拿着蜡笔给名字涂上了颜色，写好之后，闯闯把名字拿来给我看，说：“老师，你看我写得名字怎么样？”我说：“哇，你的名字写得真不错，还加粗装饰啦！”闯闯说：“嗯！因为我马上就要上一年级了，所以经常练自己的名字，哈哈！”他开心地拿着自己的名字继续回到生活区游戏了。

教师可以投放一些和小学有关的材料在生活区，如可以请孩子从家里带来一些书包、文具盒、书本等。供幼儿在生活区里学会整理收纳自己的物品，为上小学做好准备。

《指南》中指出：5-6对年龄段的幼儿对小学生活充满好奇和向往。闯闯在这次活动中能够积极主动书写自己的名字，书写姿势端正，书写基本正确，还能够将自己的名字进行装饰，能看得出他对小学生活的向往和憧憬，在得到老师的认可后，表现得很开心也很有成就感。