星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：微笑、主动接待来园幼儿，主动与幼儿问早，与个别幼儿进行交谈；二次晨检，关注幼儿的仪容仪表、情绪等。

⒉其它：整理书包、水杯、衣物；根据时间自主签到；值日生记录天气、气温、离园倒计时；给自然角的植物浇水，给乌龟喂食，并记录自己的发现。

⒊晨谈：你最难忘的幼儿园时光；毕业心愿；快要毕业了，你想对老师、同伴说什么？

户外锻炼（晴天）

童享园

大型玩具场地

小山坡

小型玩具场地

小树林

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：毕业献词

体育：勇敢者之路

音乐：老师再见了

社会：结交新朋友

美术：亲亲密密全班福

上午游戏

区域游戏

重点指导：美工区（毕业相册、心愿卡）；益智区（夹子变变变，多米诺）；生活区（系红领巾、整理书包）；科探区（沉浮游戏、光影小屋）；语言区（《我准备好上一年级了》，未来的小学生活）；表演区（老师再见了歌曲表演）；建构区（我心中的小学）。

其他活动

周二：足球场（重点推荐：足球游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。）

周四：童享园（重点推荐：收货活动，体验收获的快乐与成就感。）

下午活动

户外活动

小舞台

小山坡

塑胶操场

小型玩具

小舞台

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，继续观察幼儿能否积极参与扮演小学生的角色，模仿小学生上课、阅读，丰富游戏情节，感受小学生上课的样子。

周一：（重点推荐：塑胶操场：木头人游戏，观察幼儿能否积极参加活动，尝试与同伴合作学做木头人，增强幼儿的自信心。）

周三：（重点推荐：小木屋游戏，观察幼儿能否积极参与小木屋游戏，鼓励幼儿积极参与锻炼，相互合作进行游戏。）

周五：（重点推荐：光影游戏，观察幼儿能否积极参与光影筒，愿意与同伴使用辅助材料、绘制图纸并制作光影筒。）

日常活动

⒈和幼儿探讨有关小学的话题，加深幼儿对小学的认识和理解，萌发幼儿对于小学的向往。

⒉与幼儿回忆幼儿园的点滴生活，并能通过绘画、文字等形式记录这一份美好。

⒊鼓励幼儿学会制定计划，能有目的地开展各项活动。

⒋提醒幼儿与家人外出游玩时，不离开家人的视线范围内，不跟陌生人接触。

家长工作

⒈关注幼儿做计划的情况，鼓励孩子按照自己的计划来安排生活和学习，培养良好的习惯。

⒉鼓励幼儿自己的事情自己做，不断提高幼儿的生活自理能力，为进入小学奠定良好的基础。

⒊与幼儿共同回忆三年的幼儿园生活，从中体会成长的喜悦。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿共同布置主题墙《离园倒计时》，引导幼儿将自己对幼儿园的回忆进行展示、分享。同时，对小学生活进行畅享，将对小学的认识、好奇展现出来。

⒉游戏环境：进一步丰富区域游戏中的材料投放，设置小学体验角。

本周反思