星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：根据天气情况，提醒孩子及时穿脱衣物，注意防晒，可佩戴帽子。提醒幼儿整理好自己的物品，检查自己的口袋有无危险物品。

⒉其它：观察、照顾自然角；自主选择游戏内容进行活动。

⒊晨谈：我心中的小学，你喜欢上小学吗？为什么？小学和幼儿园的区别？

户外锻炼

场地：小木屋

指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔

的物体上较平稳地行走，提高身体协调性。

场地：小型玩具

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。

场地：小树林

指导要点：自主组合材料进行游戏，发展手臂力量能力。

场地：紫藤架

指导要点：自由选择不同的游戏材料，发展平衡、攀爬能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：发展手眼协调能力，尝试大胆挑战器械的不同玩法。

集体、小组

活动

语言：慌慌张张的莎莎

音乐：快快起床

社会：总是迟到的嘟嘟

美术：书包

数学：加法故事会

上午游戏

区

域

游

戏

美工区（我上小学啦、自制时钟）；益智区（方块变变变、各种各样的棋）；建构区（我的小学）；语言区（小学生的课程表、我的一天）；生活区（整理书包铅笔盒、做账本）；科探区（好玩的磁铁、拆装笔）；表演区（快快起床）

其

他

活

动

周二：建构室（重点指导幼儿合作搭建“难忘的幼儿园”。）

周五：科探室（重点指导幼儿自由进行“乌鸦喝水”实验。）

下午

活

动

户外活动

童享园：发展幼儿奔跑、跳跃以及躲避障碍的能力。

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

紫藤架：重点引导手眼协调攀爬的能力，尝试保护自己。

占圈：练习急停和快速奔跑，反应灵活。

足球场：尝试手眼协调的带球行进，发展腿部力量。

游戏活动

周二、三、四下午开展角色游戏，重点指导幼儿在点心店如何招待客人并为客人推荐当季菜品。

周一：小木屋（重点指导尝试手眼协调的攀爬前进，尝试挑战自己。）

周五：童享园（植物观察记录）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿可以带自己的小书包上学，并引导幼儿在离园时自己整理好书包。

⒉午睡时能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，摆放有序、整齐，日常生活中能积极做好力所能及的事。

⒊天气较热，做好防暑降温工作。

家长工作

⒈有意识在家开展幼小衔接相关活动，帮助幼儿做好进入小学的生理准备和心理准备。

⒉鼓励幼儿在家也自己的事情自己做，帮助幼儿养成良好的作息和生活学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：创设“走近小学”主题墙，幼儿用绘画的形式表现自己想要了解有关于小学的问题。

⒉游戏环境：创设小学的氛围，鼓励幼儿在游戏中体验小学生的生活。

本周反思