星期

内容

一

二

三

四

日

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情地与幼儿打招呼，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿将物品整理整齐，提醒幼儿自主签到。

⒉晨谈：春天的变化、我见过小露珠、关于清明节。

⒊其它：提醒幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并做好记录，引导管理员整理好区角材料。

户外锻炼

场地：柏油路

指导要点：在骑小车中，发展幼儿腿部力量和平衡能力。

场地：紫藤架

指导要点：进行各种攀爬游戏，提高腿部下肢的力量。

场地：塑胶操场

指导要点：运用多种材料进行组合游戏，发展投掷、平衡等运动水平。

清明放假

场地：塑胶跑道南侧

指导要点：自由组合不同材料，发展幼儿手眼协调能力。

集体、小组

活动

音乐：太阳，您真勤劳

语言：小露珠

数学：方块组合变变变

清明放假

美术：春天的线

上午游戏

区

域

游

戏

建构区（踏青公园、卡普乐积木）；美工区（春天的书、水墨江南、泥塑）；益智区（创意拼搭、五子棋、种小花）；语言区（自主阅读、雨天里的故事）；生活区（柳条编织、自然物风铃）；科探区（观察春天自然物、纸的承重）。

其

他

活

动

周一：童享园（重点引导幼儿认识春天园内的植物，并观察植物的生长情况）

下午

活

动

户外活动

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

清明放假

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡，发展幼儿走、跑、跳的动作。

游戏活动

周一、周三、周日下午开展角色游戏，根据幼儿前期的游戏经验，重点指导幼儿银行的活动开展，增设相关游戏材料。

周二：沙池（重点引导幼儿利用亿童材料，开展挖河游戏）

日 常 生 活

⒈散步时，带领幼儿寻找幼儿园中的春天，并借助绘画等形式记录春天的美好。

⒉气温逐渐上升，外出活动时提醒幼儿多喝水，补充水分，同时为汗多的幼儿垫汗巾。

⒊主动谈论关于大自然的一些话题，萌发幼儿之间积极沟通交流的愿望。

家长工作

⒈在平时引导幼儿观察春天自然界的变化，经常和孩子进行郊游活动，并协助幼儿收集春季的动植物，指导幼儿在家中种植花卉、饲养小动物，进行观察和管理。

⒉请家长利用双休日带幼儿踏青（如：野餐、放风筝等），感受春天的气息。

⒊将主题的意图告诉家长，要求家长有意识地引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。

环境创设

⒈主题环境：设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；大雁往南飞，告诉我们秋天来了，等等。

⒉游戏环境：请幼儿收集春天的不同自然物（树叶、果实等），放置在区域中进行游戏。

本周反思