星期

内容

一

二

三

四、五、六

日

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，提醒幼儿自主签到记录好自己上学的时间；整理个人物品，将被子叠放整齐。

⒉其它：照顾自然角动植物并做好观察记录。

⒊晨谈：小学和幼儿园的不同，小学里的饭好不好吃？哥哥姐姐们是怎么上课的？

户外锻炼

场地：大型玩具

指导要点：发展平衡能力，尝试大胆挑战。

场地：沙池

指导要点：自主组合材料进行游戏，探索不同组合的玩法。

场地：小山坡

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。

端午节

场地：紫藤架

指导要点：引导幼儿使用多种材料与同伴合作游戏，发展幼儿跑、钻、爬的能力

集体、

小组活动

活动一：勇敢者之路（重点领域：体育）

活动二：：蓝盒子（重点领域：语言）

活动三：友谊地久天长（重点领域：音乐）

端午节

活动五：亲亲密密全家福（重点领域：美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（我们的小学、亲亲密密全家福）；益智区（纸牌叠高、飞行棋）；生活区（整理书包、整理笔盒）；建构区（搭建小学、

搭建幼儿园）；科探区（摩擦起电、光影游戏）；语言区（推荐有关计划、小学的绘本、词语接龙）；表演区（友谊地久天长）

其他活动

周三：小木屋（重点指导幼儿积极参加户外娃娃家的游戏）  

周日：图书室（重点指导幼儿养成良好的阅读习惯）

下午活动

户外活动

塑胶操场：练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力。

小山坡：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

塑胶跑道：提高幼儿腿部肌肉力量以及双脚并拢地向前跳。

端午节

紫藤架：幼儿能够结合各种器材，进行爬、吊、跳等活动。

游戏活动

周一、周三、周日下午开展角色游戏，重点指导摆摊，鼓励幼儿自主尝试收集摆摊需要的游戏材料，开展游戏。

周二：生活教室（重点指导幼儿结合自身生活经验开展相关的游戏。）

日常生活

⒈鼓励幼儿有条理的摆放自己的文具，尝试整理书包、整理书桌。

⒉有序开展课间自选游戏、自主散步活动等，引导幼儿分组开展相关活动。

⒊有意识地了解有关小学的生活日常，满足幼儿对小学生活憧憬和好奇。

⒋注意传染病的预防，做好安全卫生工作。

家长工作

⒈配合活动的开展，鼓励家长在可能的情况让孩子与小学生交流，进一步了解小学生活。

⒉告之家长为孩子入学准备所需培养的习惯，学习正确书写自己的姓名。

⒊和幼儿一起在家整理书包物品等，有意识的培养幼儿完成一些力所能及的事情。

环境创设

⒈主题环境：继续完善主题墙，将自己关于小学的认识、想象等以绘画的形式表现出来，展示在墙面上，激发幼儿对于小学的向往。

⒉游戏环境：继续与幼儿共同丰富游戏材料，让幼儿在游戏中进一步体验小学与幼儿园的区别。

本周反思