星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：和幼儿相互问好，关注幼儿身体、情绪状况，提醒幼儿自主签到，将物品整齐放好。

⒉晨谈：了不起的我，我和好朋友哪里不一样？为什么每个人都不一样？（鼓励幼儿积极表达自己的感受。）

⒊其它：提醒幼儿做值日生工作，天气记录、自然角、整理教室环境等。

户外锻炼

场地：柏油路

指导要点：提高耐力，手脚协调能力和规则意识安全意识。

场地：足球场（西）

指导要点：发展手眼协调能力，尝试大胆挑战。

场地：塑胶操场南侧

指导要点：自主组合材料进行游戏，探索不同组合的玩法。

场地：塑胶操场

指导要点：自主选择材料进行组合游戏，创设不同难度的关卡，探索不同组合玩法。

场地：旱溪

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢我自己（语言）

活动二：最后一学期（音乐）

活动三：我能够（体育）

活动四：正方体和长方体（数学）

活动五：我的家族印记（社会）

上午游戏

区域游戏

建构区（我是建筑师）；美工区（了不起名片、自画像）；益智区（棉签游戏、棋类游戏）；语言区（沙画、绘本制作）；生活区（趣味编织、树叶编织、夹豆子）；科探区（光影小屋、磁铁游戏）

其他活动

周三：沙池（重点指导：鼓励幼儿选择多样材料，合作进行游戏。）

周五：足球场（重点指导：自由组合不同的材料，探索球类游戏的不同玩法。）

下午活动

户外活动

小木屋：重点引导保持平衡、动作协调地进行多种游戏。  

小型玩具：重点引导攀爬等能力，大胆进行挑战。

塑胶跑道：重点指导跳绳，引导幼儿练习双脚并拢跳，注意休息

小舞台：重点指导木头人游戏，在儿歌提示下创编各种造型，发展幼儿的身体控制能力。

紫藤架：重点引导大胆尝试攀爬、平衡等活动，注意安全。

游戏活动

周一、周二、周三下午开展角色游戏，重点指导：玩具店，鼓励幼儿根据生活经验开展“促销活动”，吸引顾客。

周二：紫藤架（重点指导：鼓励幼儿锻炼自己的耐力和手臂力量。）

周四：建构室（重点指导：引导幼儿采用不同的建构方法进行搭建。）

日常生活

⒈交流自己的了不起的地方，感受每个人都有自己的了不起的本领和能力。

⒉能够发现伙伴的长处，有意识地去学习他人的优点，愿意赞美自己和他人。

⒊加强安全教育，在室内外活动时注意不做危险的事。

⒋加强班级内消毒工作，重视幼儿的卫生习惯，防止传染病的爆发。

家长工作

⒈帮助幼儿尽快调整生活作息，保持新学期积极的心态。

⒉日常沟通中对幼儿的长处和优点多给予赞美，帮助幼儿树立自信心。

⒊做好安全、卫生教育工作，和孩子一起准备口罩等物品，熟悉简单的洗手消毒方法。

⒋在家注意幼儿的用眼卫生，提醒幼儿不用脏手揉眼睛，多吃蔬菜水果。

环境创设

⒈主题环境：继续布置《不一样的我》主题墙，将幼儿制作的了不起卡片展示在墙面上。

⒉游戏环境：引导幼儿继续丰富班级游戏，收集所需材料，丰富游戏场景。

本周反思