今天户外晨锻来到了小型玩具区，这时候凯凯走到了轮胎组合处，只见凯凯双手扶着两边的木头，然后先是跨出了一只脚踩在了轮胎上，接着又跨出了一只脚也踩了上去，接着凯凯手脚并用往上爬着。这时候栋栋也来到了轮胎组合处，栋栋对凯凯说：“凯凯，你在做什么？”凯凯说：“我在轮胎上玩。”栋栋说：“好不好玩？”凯凯说：“我觉得蛮好玩的。”栋栋说：“我刚才看你只是在上面走，我觉得有点无聊，我们换一种玩法怎么样？”凯凯说：“那你说怎么玩？”栋栋说：“我们要把每个轮胎都玩到，有的可以走，有的可以钻，有的可以爬，要每个轮胎都玩一下。”凯凯点点头。于是两个孩子来到了轮胎组合的起点处，两个人开始往前走着，这时候栋栋说：“凯凯，下面有几个矮的轮胎，我们从高的这里钻下去，然后再爬过去。”栋栋边说边指着。从起点到达了终点后，栋栋说：“凯凯你喜欢这个游戏玩法吗？”凯凯点点头，栋栋说：“那我们继续吧。”于是两个孩子继续在轮胎上玩着。

《指南》健康领域动作发展中指出具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中5～6岁中指出能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。对于大班的孩子们来说，动作发展的已经比较好了，很多小朋友的动作已经比较协调、灵敏了。活动中孩子们不光光只是简单的走、跑等，能根据自己的想法进行一些有挑战性的活动，本次活动中运用到了走、钻、爬等多种运动方式进行活动，活动中幼儿的动作灵敏，同时也很有想法，能将同一组运动材料根据自己的想法玩出不同的游戏，并且有挑战性，充分挑战自我。