鸣一在今天的区域活动中选择了表演区。她先在表演区的服装框里选择了帽子和围巾把自己装扮了一下，然后，搬来了许多椅子摆了许多排，每排有三张。后来又觉得每排有三张，阻挡了幼儿在教室里的行走，所以又改成了每排两张椅子。放好了椅子，教室里响起了音乐，鸣一拿了一个鼓还有鼓槌，根据音乐的节奏敲击着鼓面。音乐声音较大时，她也大声敲鼓，音乐声音小时，她就小声敲鼓。还和旁边拿木琴的伙伴一起进行合奏。

指南在艺术领域指出：大班幼儿能用律动或简单动作表达自己对艺术作品的理解。在表演区中鸣一能够根据音乐声音的轻重来敲鼓，有着较好的音乐素养，鸣一摆放椅子是想邀请观众来欣赏她的表演，但她只是摆放了椅子并没有去邀请观众来看她的表演。鸣一比较胆小，缺乏社会交往的经验。⒈提供符合她们年龄并且幼儿自己感兴趣的歌曲的图谱和节奏谱⒉进行讨论和分享交流，在此基础上师幼共同设计节目单投放到表演区。