星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：接待幼儿，关注幼儿情绪，鼓励幼儿相互问好，进行二次晨检；提醒幼儿放好水杯、外套等个人物品。

⒉其它：鼓励幼儿自主签到，值日生记录天气，观察自然角水培、沙培、土培的大蒜各有什么变化，并记录自己的发现。

⒊晨谈：什么是离别、我的毕业愿望、幼儿园最难忘的事情、我想对你说……

户外锻炼（晴天）

小木屋

柏油路

塑胶操场

足球场（西）

沙池

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：毕业诗

音乐：毕业歌

数学：告别时刻

社会：感谢你，幼儿园

美术：幼儿园的快乐生活

上午游戏

区域游戏

美工区（我的小书包、心中的小学）；益智区（趣玩小木棒、棋类游戏）；建构区（小学、卡普乐积木）；语言区（给好朋友的信、与“小学”相关绘本阅读）；生活区（系红领巾、编织手链）；科探区（桥的承重、纸杯投影）；表演区（重点推荐：时间像飞鸟）

其他活动

周三：阅读活动（重点推荐：大卫上学去，在阅读过程中产生情感共鸣，如对大卫调皮行为的反应，以及对老师教导的认同,理解故事中传达的情感和规则。）

周四：建构室（重点推荐：心目中的小学，以小组的形式共同商量设计小学，并运用多种材料搭建小学的场景。）

下午活动

户外活动

紫藤架

足球场（东）

小舞台

沙池

小山坡

游戏活动

周一、三下午开展角色游戏，主动进行角色扮演，并根据所扮演的角色积极与同伴进行互动。

周二：童享园（小小园丁，重点推荐：比较成熟与未成熟果实的区别，培养观察、分类能力。）

周四：沙池（好玩的沙，重点推荐：利用多种材料进行堆沙堡、挖渠道、沙子蛋糕等活动。）

周五：户外探索（幼儿园里的昆虫，重点推荐：用多种形式寻找各种昆虫，对昆虫进行观察并记录下自己的发现。）

日常活动

⒈和孩子聊一聊在幼儿园里的美好回忆，说说自己的幼儿园生活的收获。

⒉鼓励幼儿说说自己每天要做哪些事，尝试制定学习、生活计划，了解做计划的方式。

⒊天气炎热，提醒幼儿注意饮食安全，关注食品保质期，吃冷饮要适量。

家长工作

⒈帮助幼儿一起收集幼儿园的点点滴滴，回忆在幼儿园和老师、同伴共同相处的美好瞬间。

⒉关注幼儿做计划的情况，鼓励孩子按照自己的计划来安排生活和学习，培养良好的习惯。

⒊鼓励孩子做力所能及的事，如整理衣物、打扫房间等，增强自我服务能力。

环境创设

⒈主题环境：主题墙增加“毕业愿望”版块，将最想玩的游戏或和同伴间想说的话等以表征的形式展示在主题墙。

⒉游戏环境：角色游戏中扮演小学生，模仿体验小学生的生活。

本周反思