第 5 周计划
(2023~2024学年第二学期)
主题名称:《不一样的我》 班级:大2班 日期:3月18日-3月22日 带班老师:沈志芬(上)、阮南(下)
本周重点 |
⒈继续开展《不一样的我》主题活动,在活动中更深层次地了解身体中的秘密,认识身体内部骨骼状态及脏器分布,更清楚地了解自己。 ⒉在了解、熟悉牙齿的相关知识和注意事项的过程中,增强自我保健意识和能力,养成良好的生活、饮食习惯。 ⒊尝试用绘画、手工制作等方式进行表达和创造,进一步提升自我认识的水平。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,相互问好,做好二次晨检。提醒幼儿自主签到,将物品整齐放好。 ⒉晨谈:你换牙了吗?我的本领、如何保护自己的身体等。 ⒊其它:引导值日生做好天气播报,提醒幼儿照顾自然角的动植物,观察植物的生长情况并做好记录。 |
户外锻炼 |
小山坡 指导要点:发展平衡、合作、协调等能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
塑胶操场 指导要点:运用多种材料进行组合游戏,发展跑、跨等运动水平。重点引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 |
小木屋 指导要点:提高幼儿身体协调性。重点引导幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 |
沙池 指导要点:自主对材料组合进行游戏,发展手臂力量能力。重点引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 |
塑胶跑道 指导要点:发展上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。重点引导幼儿能单脚连续向前跳8米左右。 |
集体、小组 活动 |
社会:闪亮的星空 |
音乐:把我的名字唱出来 |
体育:快乐的小螃蟹 |
科学:认识时钟 |
美术:独特的我 |
上午游戏 |
区 域 游 戏 |
重点指导:建构区(我的幼儿园);美工区(腊梅创作、自画像);益智区(动物魔尺、小木棒);语言区(沙中写字、自主绘本阅读);生活区(自制杯垫、自然物风铃);科探区(春笋探秘、有趣的磁铁);表演区(把我的名字唱出来、不认输的小火车) |
其 他 活 动 |
周二:沙池(重点指导:幼儿运用不同的沙池工具和材料,进行快乐城堡活动) 周四:小山坡(重点指导:幼儿分组观察春天山坡上植物的变化,并进行记录、分享交流。) |
下午 活 动 |
户外活动 |
紫藤架:结合紫藤架上的器材,进行爬、吊、拖、跳等活动。 |
小山坡:自由组合不同材料,锻炼身体协调能力。 |
小型玩具:保持平衡、动作协调地进行多种游戏。 |
塑胶跑道:对材料进行自由组合,发展攀爬、平衡、跳跃等能力。 |
小舞台:幼儿自主练习跳绳、踩高跷的动作,提高幼儿身体协调性和耐力。 |
游戏活动 |
周一、周三、周五下午开展角色游戏,重点指导娃娃服装店,引导幼儿结合顾客需求进行服装定制工作。 |
周二:图书室(重点指导:引导幼儿阅读一些与自我认识相关的绘本。) 周四:建构室(重点指导:引导幼儿与同伴合作,一起搭建不同的建构作品。) |
日 常 生 活 |
⒈说说男生和女生的不同之处,了解每个人都有隐私部位,学会尊重别人和保护自己。 ⒉在活动中感受人体各个部位的作用和必要性,增强自我保护的意识和能力。 ⒊加强安全卫生教育,勤洗手、勤消毒,预防传染病。 |
家长工作 |
⒈呼吁家长日常多与孩子进行亲子阅读,增强幼儿对阅读的兴趣和专注度,鼓励孩子表达自己的想法。 ⒉关注幼儿身体情况,有不适及时居家休息,不去人多密集场所,防治传染病。 ⒊自己能做的事情自己做,提高自我服务的意识和能力,尝试管理自己。 |
环境创设 |
⒈主题环境:与幼儿共同完成《不一样的我》主题墙,请幼儿讲述和展示自己的本领,将内容丰富在墙面上。 ⒉游戏环境:进一步丰富美工区中服装设计师的材料,引导幼儿收集和利用更多样的材料来进行服装的设计与搭配。 |
本周反思 |
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