星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，和幼儿相互问好，提醒幼儿自主签到，整理个人物品，将被子叠放整齐。

⒉其它：区域管理员整理材料；领操员整理队伍；继续管理自然角并记录

⒊晨谈：快要毕业了，如果你有一架时光机，最想回到幼儿园三年的哪一天？为什么？等。

户外锻炼

场地：塑胶跑道

指导要点：自主组合材料进行游戏，探索不同组合的玩法。

场地：旱溪

指导要点：发展手部力量及攀爬、平衡、跳跃等能力。

场地：沙池

指导要点：发展钻、爬、平衡多方面的能力。

场地：柏油路

指导要点：保持平衡、动作协调地进行游戏。

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集体、

小组活动

活动一：想吃饼干的ormie（语言）

活动二：整理好，留下来（数学）

活动三：结交新朋友（社会）

活动四：老师再见了（音乐）

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上午游戏

区域游戏

美工区（毕业相册、留念卡）；益智区（好玩的吸管）；生活区（系红领巾、整理书包）；建构区（搭建小学）；科探区（好玩的磁铁、摩擦起电）；语言区（故事骰子，推荐和小学有关的绘本）；表演区（友谊地久天长）。

其他活动

周二：小山坡 （重点引导：幼儿结合各种材料自由活动）

周五：小树林（重点引导：幼儿能大胆尝试滑索）

下午活动

户外活动

小木屋：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

大型玩具：有序的上下滑梯，保持平衡。

塑胶跑道：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

足球场：练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力。

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游戏活动

周一、周三、周五下午开展角色游戏，重点指导摆摊，鼓励幼儿自主尝试收集摆摊需要的游戏材料，开展游戏。

周三：小木屋（重点指导幼儿积极参加户外娃娃家的游戏）

周四：图书室（重点指导幼儿养成良好的阅读习惯）

⒈和孩子聊一聊在幼儿园里的美好回忆，说说自己的幼儿园生活的收获。

⒉鼓励幼儿说说自己每天要做哪些事，尝试制定学习、生活计划，了解做计划的方式。

⒊做好每日通风、消杀工作，开展卫生健康教育，预防传染病。

家长工作

⒈帮助幼儿一起收集幼儿园的点点滴滴，回忆在幼儿园和老师、同伴共同相处的美好瞬间。

⒉关注幼儿做计划的情况，鼓励孩子按照自己的计划来安排生活和学习，培养良好的习惯。

⒊鼓励孩子做力所能及的事，如整理衣物、打扫房间等，增强自我服务能力。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙《离园倒计时》，将自己觉得在幼儿园最难忘的一天进行展示、分享。

⒉游戏环境：继续与幼儿共同丰富游戏材料，让幼儿在游戏中进一步体验小学的生活。

本周反思