游戏刚开始，小客人都来到了自助银行处，“钱呢？钱呢？”小客人纷纷问了起来。

“我知道在哪里！”小客人宸宸说。

过了一会，宸宸空手回来了“我找不到了。”

“我去找！”“我也去找！”小客人们纷纷说了起来。

几分钟后，大家都空手回到了自助银行处。

“钱呢？钱怎么不见了！”

“我找不到！”

“我也找不到！”

“那怎么去买东西啊？”

小客人们纷纷说着。

这时，一旁的翊翊走到美工区的桌子上，撕下一段美纹胶，并拿起笔在上面写起了数字。

写好后，翊翊重复了同样的动作，接着把自己写好数字的美纹胶贴在了自己的手背上。

“你看，我有钱了。”翊翊走到宽宽旁边，轻声地说。

宽宽看到后，大叫起来“自己做钱！哈哈哈哈”

宽宽的声音引来了周围的伙伴，大家都跑到美工区给自己制作钱，接着带着做好的钱去买东西了。

 在游戏刚开始的时候，幼儿在“钱不见了——找钱——制作钱”的过程中，通过自己的思考发现问题、解决问题，是基于幼儿日常对班级材料的熟悉和进一步的使用。

当他们发现钱不见了，第一时间想到的是去寻找，但当大家都找不到时，个别幼儿想到了利用美工区材料自制游戏中的钱币，让游戏可以继续进行下去。

游戏分享环节引导幼儿说说游戏中发生了什么？为什么会出现这样的情况。

怎样可以避免钱币再次丢失的事件。在没有钱的情况下，又是如何继续游戏的等等。