六月是大班幼儿成长的关键节点，既面临幼儿园生活的尾声，又即将踏入小学阶段。家园需协同发力，从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面，助力幼儿平稳过渡，为未来发展奠定坚实基础。

身心准备：激发入学期待，培养积极情绪

六月天气渐热，家长可与孩子共同制定暑期运动计划，如晨间散步、拍球游戏等，增强体质的同时，提升动作协调性与耐力。同时，通过绘本阅读（如《小阿力的大学校》）、参观小学等活动，引导孩子畅想小学生活，用“你对小学最期待的是什么？”等开放式提问，激发孩子对新环境的向往。当孩子出现入学焦虑时，家长需耐心倾听，用积极语言回应，帮助其建立信心。

生活准备：强化自理能力，培养时间观念

生活能力是幼儿适应小学生活的基础。家长可参照《指南》中“具有基本的生活自理能力”的要求，鼓励孩子自主整理书包、衣物，尝试制定作息表。例如，与孩子共同规划每日起床、学习、游戏时间，并使用沙漏、闹钟等工具，帮助其感知时间，逐步养成按时完成任务的习惯。此外，可引导孩子参与家庭劳动，如餐后收拾碗筷、整理书桌，培养责任感与独立性。

社会准备：提升交往能力，培养规则意识

良好的社会性发展有助于幼儿融入集体生活。家长可利用六月毕业季契机，鼓励孩子与同伴互赠礼物、记录联系方式，学习表达友谊与不舍；通过模拟“小学生课堂”“小组合作任务”等游戏，引导孩子遵守规则、轮流发言、互相帮助。同时，关注孩子的情绪管理，教导其用语言表达需求，如“我希望你可以...”，避免冲突，提升人际交往能力。

学习准备：保护学习兴趣，培养学习品质

《指南》指出，应注重幼儿好奇心、主动性与坚持性的培养。六月可围绕“幼小衔接”开展亲子主题活动，在趣味互动中激发学习兴趣。此外，家长需避免过度强调知识灌输，而是通过阅读、观察自然、解决生活小问题等方式，引导孩子主动思考、探索，培养专注、坚持的学习品质。