星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：主动与幼儿问好，提醒幼儿签到，鼓励幼儿用记录时间的方式进行签到；整理、放置好自己的物品后自主选择游戏。

⒉其它：关注自然角动植物，对缺水的植物进行浇水和记录。

⒊晨谈：我的寒假计划；关于春节我知道；我的压岁钱我准备……。

户外锻炼

塑胶操场

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

足球场（西）

指导要点：能手脚并用进行自由组合游戏，乐意与同伴游戏。

小舞台

指导要点：尝试将小型器械组合起来进行游戏，发展身体的协调能力。

小树林

指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。

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集体、小组

活动

语言：新年礼物

音乐：新年的笑声

美术：热闹的新年

体育：新年烟花弹

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上午游戏

区

域

游

戏

重点指导：建构区（卡普乐积木、游乐场）；美工区（扭扭棒雪花、冬天的故事）；语言区（新年绘本《过年啦》、《团圆》等、自制旅游手册）；益智区（百变麻将、动物棋、管道大玩家）、生活区（趣味编织、情绪记录桌）；科探区（磁力小车、水上搭建）

其

他

活

动

周四：图书室（重点推荐：与主题相关的绘本）

下午

活

动

户外活动

足球场：尝试练习跳绳、两人合作甩绳的游戏，提高身体协调性和耐力。

小山坡：通过钻、跑、跨越等多种方式穿越火线营救小动物。

沙池：发展幼儿的攀爬能力和手臂的力量。

塑胶操场：尝试双脚交替用力踩水桶，并保持身体的平衡。

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游戏活动

周一、周三、周四角色游戏，重点指导幼儿利用红色物品装饰角色区增加新年的氛围。

周二：小木屋（重点指导：引导幼儿利用自然材料开展游戏））

日 常 生 活

⒈与幼儿说一说过年的习俗，看一看过年时候各地迎新年的新闻。

⒉欣赏散文诗《冬天》。

⒊与幼儿说一说关于“年”的儿歌或童谣、俗语。

⒋与幼儿一起整理个人物品并打包。

家长工作

⒈建议家长与幼儿一起准备红纸、毛笔等写、画春联。

⒉与幼儿念一念关于新年的儿歌、童谣等。

⒊与幼儿讲一讲家乡和见过的地方过年的习俗丰富幼儿对过年习俗的了解。

环境创设

⒈主题环创：创设“2024我要……”话题，引导幼儿将对明年的想法画下来布置在班级的墙面上。

⒉游戏环创：提供红色皱纹纸、红色卡纸、笔等，鼓励幼儿写福字、对联、做彩链等装饰不同角色区。

本周反思