第 19 周计划
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《喜洋洋》 班级:大1班 日期:1月1日-1月5日 带班老师:徐吕蓝(上)、顾春夜(下)
本周重点 |
⒈能运用不同的表现方式来表达自己的心情、情感,在主题活动中体验、认识、评判自己和他人的心情、情感。 ⒉积极与同伴分享、交流自己的情绪,感受情绪得到宣泄和释放的快乐,尝试把消极情绪转化为积极情绪,分享自己调控情绪的 方法。 ⒊尝试关心自己周围的家人、伙伴,感受他们的情绪,能尝试用行动帮助他人消化不良情绪。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注幼儿入园情绪,有礼貌的打招呼;个人物品的整理、自主签到、照顾自然角等工作。 ⒉其它:引导值日生做好天气预报的记录;与同伴合作制作游戏计划书;游戏结束及时整理玩具等。 ⒊晨谈:元旦是怎么过的呀?做了哪些感到开心的事情?你的新年愿望? |
户外锻炼 |
元旦放假 |
沙池 指导要点:动作协调地进行钻爬游戏,有一定的抓握力。重点引导幼儿能手脚并用的安全攀爬登架、网。 |
塑胶操场 指导要点:发展上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。重点引导幼儿能单脚连续向前跳8米左右。 |
柏油路 指导要点:发展平衡、合作、协调等能力。重点引导幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。 |
童享园 指导要点:自主对材料组合进行游戏,发展手臂力量能力。重点引导幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 |
集体、小组 活动 |
元旦放假 |
音乐:胡说歌 |
语言:万尔福的头发 |
科学:痒一痒 |
数学:森林家具店 |
上午游戏 |
区 域 游 戏 |
重点指导:建构区(动物园、纸牌叠高);美工区(小猫过冬、森林狂想曲、新年贺卡);语言区(米中写字、自制绘本故事);益智区(动物棋、多米诺骨牌)、生活区(磨豆浆、腌白菜);科探区(有趣的磁铁、水上高楼) |
其 他 活 动 |
周二:童享园(重点推荐:观察小动物冬天的样子,喂养小动物) |
下午 活 动 |
户外活动 |
|
足球场:引导幼儿与球类结合,玩合作踢足球的游戏。 |
旱溪:发展攀爬、平衡能力。小木屋:发展手脚协调攀爬的能力 |
童享园:自由组合不同材料,相互合作,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
柏油路:引导幼儿练习跳绳的动作,提高幼儿身体协调性和耐力,活动中学会休息。 |
游戏活动 |
周一、周二、周五:角色游戏,重点指导自助银行中幼儿按照需要的钱款自助取钱。 |
周二:科探室(重点推荐:磁力小实验,感知磁铁的作用) 周五:沙池(重点推荐:利用水管进行连接拼搭,引水入渠) |
日 常 生 活 |
⒈提醒幼儿关注种植园,收集冬季植物养护妙招,尝试制作植物防风棚。 ⒉引导孩子分享自己感知到过的情绪,说说不开心的时候如何转化情绪。 ⒊气温骤降,鼓励孩子在防寒的同时积极参与体育运动,强健身体。 ⒋户外活动时提醒出汗幼儿脱掉外套,垫好毛巾,回活动室后先洗手再喝水。 |
家长工作 |
⒈和孩子一起关注天气预报,选择保暖且适宜运动的衣物,鼓励孩子早睡早起、坚持运动。 ⒉增强和孩子的交流,关注幼儿的情绪,倾听孩子想法,鼓励孩子分享开心或不开心的事。 ⒊和孩子共读与情绪相关的绘本,了解调适情绪的多样方法。 |
环境创设 |
⒈主题环境:师幼共同布置“喜洋洋”主题墙,对幼儿感兴趣的话题、节日活动等进行讨论和探究,呈现幼儿多样表征。 ⒉游戏环境:设计一些标签,供幼儿记录自己的发现、整理材料、我的问题等使用。 |
本周反思 |
|