星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地与幼儿打招呼，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿将物品整理整齐，提醒幼儿自主签到。

⒉晨谈：我向往的小学；我们毕业了；我的感谢等。

⒊其它：引导值日生做好天气播报，提醒幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并做好记录。

户外锻炼

场地：柏油路

指导要点：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

场地：足球场（西）

指导要点：自由组合不同材料，发展幼儿攀爬、钻、跑的能力，尝试大胆挑战。

场地：塑胶操场

指导要点：发展攀爬、平衡等能力，动作灵敏、协调。

场地： 童享园

指导要点：引导幼儿自主选择游戏材料，与同伴合作玩游戏，促进幼儿身体动作的全面发展

集体、

小组活动

活动一：结交新朋友（社会）

活动二：想吃饼干的ormie（语言）

活动三：整理好，留下来（数学）

活动四：老师再见了（音乐）

上午游戏

区域游戏

美工区（纪念卡、留念盒）；益智区（多米诺骨牌、棋类游戏、磁力棒游戏）；生活区（串项链、整理书包）；建构区（搭建小学、卡普勒积木）；科探区（好玩的磁铁）；语言区（《走进小学》绘本、图书漂流等）；表演区（上学歌）

其他活动

周二：紫藤架（重点指导尝试用多样材料进行探索与发现）

下午活动

户外活动

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小木屋：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

塑胶操场：引导幼儿练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力，活动中出汗了学会休息。

紫藤架：引导幼儿与结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

游戏活动

周一、周二下午开展角色游戏，重点指导幼儿在饭店遇到问题时如何协商解决。

周三：小木屋（重点指导：利用自然资源开展户外娃娃家活动）

周四：沙池（重点指导：根据自己的计划进行建构）

日常生活

⒈和孩子聊一聊在幼儿园里的美好回忆，说说自己的幼儿园生活的收获。

⒉鼓励幼儿说说自己每天要做哪些事，尝试制定学习、生活计划，了解做计划的方式。

⒊做好每日通风、消杀工作，开展卫生健康教育，预防传染病。

家长工作

⒈帮助幼儿一起收集幼儿园的点点滴滴，回忆在幼儿园和老师、同伴共同相处的美好瞬间。

⒉关注幼儿做计划的情况，鼓励孩子按照自己的计划来安排生活和学习，培养良好的习惯。

⒊鼓励孩子做力所能及的事，如整理衣物、打扫房间等，增强自我服务能力。

环境创设

⒈主题环境：创设“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，引导幼儿自主关注离园的时间。

⒉游戏环境：创设“留念角”，将自己的想要说的话、想要留给幼儿园的礼物进行展示。

本周反思