星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地与幼儿打招呼，关注幼儿身体及情绪状况；提醒幼儿将物品整理整齐，提醒幼儿自主签到。

⒉晨谈：我向往的小学；我们毕业了；我的祝福等。

⒊其它：引导值日生做好天气播报，提醒幼儿照顾自然角的动植物，观察植物的生长情况并做好记录。

户外锻炼

场地：紫藤架

指导要点：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

场地：足球场（东）

指导要点：自由组合不同材料，发展幼儿攀爬、钻、跑的能力，尝试大胆挑战。

场地：塑胶跑道

指导要点：发展攀爬、平衡等能力，动作灵敏、协调。

场地：大型玩具场地

指导要点：引导幼儿充分利用体育器材，尝试与同伴合作玩，发展幼儿动作的协调能力。

场地：童享园

指导要点：发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

集体、

小组活动

活动一：加法故事会（数学）

活动二：感谢你，幼儿园（社会）

活动三：幼儿园的快乐生活（美术）

活动四：毕业诗（语言）

活动五：毕业歌（音乐）

上午游戏

区域游戏

美工区（我们的小学、留念卡）；益智区（有趣的吸管）；生活区（整理书包）；建构区（搭建小学）；科探区（好玩的磁铁、观察油菜籽）；语言区（推荐有关计划的绘本、故事骰子）；表演区（上学歌）。

其他活动

周二：童享园（重点指导尝试用多样材料进行探索与发现）

周五：沙池（重点指导幼儿使用亿童材料进行游戏，尝试为沙地引入水源）

下午活动

户外活动

小山坡：自由组合不同材料，锻炼身体协调能力。

小木屋：幼儿自主游戏，发展幼儿走、跑、跳的动作。

小型玩具：保持平衡、动作协调地进行多种游戏。

塑胶操场：引导幼儿练习跳绳的动作，提高幼儿身体协调性和耐力，活动中出汗了学会休息。

紫藤架：引导幼儿与结合紫藤架上的器材，进行爬、吊、拖、跳等活动，注意安全。

游戏活动

周一、周二、周五下午开展角色游戏，重点指导幼儿在饭店遇到问题时如何协商解决。

周三：小木屋（重点指导：利用自然资源开展户外娃娃家活动）

周四：塑胶跑道（重点指导：根据自己的计划进行建构）

日常生活

⒈和同伴回忆幼儿园三年的生活，说说自己三年里在幼儿园的收获。

⒉午睡时能比较迅速地穿脱和整理自己的衣物，摆放有序、整齐。

⒊天气较热，做好防暑降温工作。

家长工作

⒈和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。

⒉鼓励孩子做力所能及的事，如整理衣物、打扫房间等，增强自我服务能力。

⒊ 利用双休日，和孩子一起商讨作息时间，尝试督促孩子按作息有规律的进行生活。

环境创设

⒈主题环境：创设“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，引导幼儿自主关注离园的时间。

⒉游戏环境：创设“留念角”，将自己的想要说的话、想要留给幼儿园的礼物进行展示。

本周反思