肉肉一进入“宠物店”，就迅速拿起小研磨碗和一把黄豆，嘴里念叨着：“我要给小鸭子磨香香的豆子吃，它肯定饿坏啦！”随后，她专注地用研磨棒将黄豆在碗里反复研磨，还不时拿起碗观察豆子的状态，把研磨好的“豆粉”小心翼翼地放在玩偶小鸭子面前的盘子里，温柔地说：“小鸭子，快吃吧！”

与此同时，佳玹整理了一下“宠物店”门口的招牌，热情地招呼着“小顾客”：“欢迎来到我们的宠物店！这里有可爱的小猫，快来看看吧！”每当有“小顾客”走进来，佳玹都会主动介绍：“这只小猫可乖啦，你可以轻轻撸它，还能买我们的宠物零食喂它哦！”“小顾客”挑选零食时，佳玹耐心地讲解每种零食的特点，帮助“小顾客”做出选择。

    游戏过程中，肉肉和佳玹虽然各自忙碌，但也会不时交流。肉肉磨完豆子后，会兴奋地和佳玹分享：“我给小鸭子做了好吃的，它吃得可开心啦！”佳玹则回应：“哇，肉肉你好厉害！我这边好多小顾客来买零食呢！”他们还会一起讨论如何把“宠物店”布置得更吸引人，肉肉提议在店里放些花朵装饰，佳玹则说可以给小猫搭个小窝，两人兴致勃勃地规划着，合作完成了一些简单的布置。

《指南》社会领域目标，在人际交往方面，肉肉和佳玹在游戏中主动承担不同角色，明确分工。在游戏中的交流互动，如互相分享成果、讨论布置方案，也展现了他们能倾听和接受同伴的意见，共同协商解决问题，发展了人际交往能力和团队协作意识。游戏过程中，肉肉和佳玹都能清晰地表达自己的想法和意图，符合《指南》中语言领域关于表达与交流的目标要求。

为“宠物店”游戏区增添更多丰富的材料，如不同种类的仿真宠物食物、制作宠物食物的模具和工具、更多的装饰材料等。在游戏后的分享环节，引导幼儿思考在合作中遇到的问题以及解决方法，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，进一步提高幼儿的合作能力和问题解决能力。