孩子们来到表演区进行歌曲《小美满》的表演。跟随着舒缓的音乐，孩子们穿戴好装饰物，用肢体动作来表现这首歌。宸宸站在舞台上，听着音乐的不同歌词来变化手里的动作，当她听到“小狗在叫，树叶会笑。”这一句时，她把两只手放在头上作为小耳朵，又将手从上到下呈现波浪线。边上的小朋友进行乐器的演奏，睿睿小朋友用小串铃跟着音乐节奏进行敲击。小佳小朋友进行电子琴演奏。孩子们的合作和互动十分默契和谐。
幼儿在表演中展现出丰富的肢体动作和表情变化，能够跟随歌曲节奏进行表演。在表演的时候能够相互协作，共同完成表演活动。在角色分配和道具使用上，幼儿能够进行简单的沟通和协调，体现了他们较好的合作与互动能力。幼儿的想象力和创造力在表演中也得到了提升和发展。
教师后续指导：
对于幼儿角色分配和道具的使用，教师可以提前进行指导和分配，帮助幼儿进行更加充分的准备。部分幼儿在表演时缺乏信心，教师可以多加鼓励和引导，帮助幼儿突破自我，享受表演。
