饭后散步，孩子们来到足球场这边，发现旁边旱溪池里结冰啦！于是，孩子们小心的从足球场上走到旱溪池中，踩在底部结冰的地方。

笑言一边在上面走着，一边在提醒身边的同伴：“小心点，好滑啊！我差点摔倒了。”

奕奕马上回应到：“是的，踩上去滑滑的。”

砚璘对身边的小伙伴说：“我们手拉手一起走吧，这样就不会摔倒了。”

辰铭边蹲下边说：“让我用手来摸摸看，好冰好滑啊！”

笑言在冰面上走了一会儿之后，也小心地蹲下来，用手摸着冰面。当发现冰面上有裂缝后，笑言双手抱起一块大冰块，走上足球场。

有一些宝贝看到笑言手中的冰块后，也在旱溪池和旁边的草地泥坑里找到裂开的冰块，小伙伴们一起围着大大小小的冰块探究起来，

佳乐：“冰块里有白白的气泡。”

乐乐：“抛起来，小冰块不容易碎，大冰块容易碎。”

佑辰：“冰块碎了还能有一种新玩法，我们可以玩冰块拼图游戏。”

知薇：“我知道，冰块怕热，热了就会融化。”

沐沐：“是的，小班的时候，我们用扇子扇冰块，冰块就化掉了，里面的雪花片、毛球都出来了。”

星宝：“你们听，敲一敲冰块，会有好听的声音。”

沁妤：“真的，和小舞台里的小乐器一样。”

……

一次散步活动，孩子们发现了旱溪池结冰了，从而引发出的自然、自发的探究，孩子们学习热情高涨，始终沉浸其中，彼此间的交流、互动也非常自然。这不也正和《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的科学探究目标“亲近自然，喜欢探究”下中班年龄段“常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中”非常契合吗！后续还可以为幼儿提供一些合适的、有趣的探究工具，和幼儿一起发现并分享关于冰块的种种，一起寻找问题的答案。