很快种植园里的蚕豆苗就结出了蚕豆，孩子们很快也发现了这个现象，行行迫不及待的从蚕豆苗的上面摘了一颗蚕豆下来。“老师行行把蚕豆从蚕豆苗上摘下来了。”甜馨对我说。行行看到我看着他，他把拿着蚕豆的手往后背。“我就想看看里面有没有蚕豆。”行行说。“蚕豆长的很大了，我们是可以把他们采摘下来，行行你可以和小朋友们一起摘蚕豆吗？”我问行行，行行说愿意。于是孩子们开始采摘蚕豆，他们把采好的的蚕豆带回了班级。“这个蚕豆闻起来味道有点好闻呢。”麒麒拿起一个蚕豆说。“蚕豆可以直接吃了吗？”睿睿说。“现在还不能吃，要把他们放到锅里煮熟了才能吃。”诺诺说。“这个蚕豆还要把她的壳剥开，里面的蚕豆才是放进锅里煮的。”旸旸说。“我之前就跟奶奶一起剥过蚕豆。”今今说。我请今今给小朋友们说说蚕豆是怎么剥的。今今两个手的大拇指和食指用力破开了蚕豆壳，再用手拨开就拿到了里面的蚕豆。“里面的蚕豆有可能是三颗，有可能是四颗，有可能是两颗，也有可能是一颗。”今今说。“那我们要怎么看呢？”我问。“看看蚕豆壳骨气来几个，里面就会有几颗蚕豆了。”小太阳说。“直接剥开看看就知道了，”澎澎说。孩子们分组开始剥蚕豆了，蚕豆剥好后，孩子们还讨论了蚕豆的各种吃法，比如直接用水煮熟就可以吃了、做蚕豆沙拉、蚕豆和鸡蛋一起烧等等。

孩子们分组开始剥蚕豆了，蚕豆剥好后，孩子们还讨论了蚕豆的各种吃法，比如直接用水煮熟就可以吃了、做蚕豆沙拉、蚕豆和鸡蛋一起烧等等。蚕豆慢慢的长大，孩子们发现了蚕豆果，都愿意动手剥一剥，孩子们比较喜欢这种能够接触的果实的活动。在剥蚕豆前，孩子们也进行了一番的讨论，有的觉得蚕豆不用剥，可以直接吃，但大部分孩子还是知道蚕豆是要剥壳的，在动手操作的过程中，孩子们对于蚕豆的好奇心更加的旺盛，已经讨论出蚕豆的不同吃法。孩子们在动手操作的环节加深了对蚕豆的了解和兴趣，只是美中不足的是，由于工具和场地的限制，孩子们没能自己动手煮一煮蚕豆、吃一吃蚕豆，相信如果孩子们能够吃到自己煮的蚕豆，对蚕豆的了解会更加的全面。于是我请孩子们回家和爸爸妈妈一起烧一道关于蚕豆的菜，自己尝一尝。