区域游戏时间，果果几个小朋友选择了拼搭区的游戏，果果先是拿了一块布放在了垫子上，后面又拿起了一些石头放在了布的四周，里面放了两颗星星。她看到我在旁边对我说：“老师，这是我搭的游泳池。”我点了点头。“今今，我需要一些彩色的小毛球。”果果转头对今今说。今今听到了拿了一些彩色毛球给她，这时果果已经把一块彩色的布在垫子上铺好了，又拿了一块小一点的圆形布料放在了布的中间，她接过彩色毛球，用它在布上围了一圈。

    《指南》中指出：“了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。”果果他们在游戏前就向我们介绍过他们的游戏计划了，今天他们打算拼搭的是公主和她的城堡，城堡里有很多分区，有游泳池、小舞台、森林等等，果果在游戏中，大致是按照计划进行的，也有一些改动，这是正常现象。果果喜欢用各种材料围出一个圆形或是长方形，说明果果对图形是有一定的了解的。并且每个区域都有明显的分区，所以搭建并不显得凌乱。可以请孩子们讨论还需要什么材料，比如小石子、牙膏盒等材料，同时请果果们介绍自己的游戏作品。