今天今今和一一选择了建构区，在游戏开始前，我们就已经讨论过今天建构区的搭建计划，今今说：“我要用薯片罐、木头积木和纸板搭建一个城市。”一一说：“我要用木头积木和杯子搭建一个幼儿园。”于是几人来到了建构区拿起了木头积木开始搭建了。几人选择的地方都不一样，各自拿着自己需要的材料，没有进行交流，搭好之后，今今说：“我们可以用马路把搭的城市连接起来，这样每个城市的人都能去其他城市了。”“好。”大家都同意今今的主意，一一拿了一些纸板做的马路过来，今今说：“给我一个。”一一递给今今一个，几人开始搭建了起来。

   《指南》中指出：“用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。”今今和一一在游戏之前就已经对游戏有了一定的计划，“要搭什么、用到什么材料、在哪个地方搭……”孩子们在游戏的过程中也用到了很多不同的材料，在游戏的最后还会根据各自搭建的不同房子进行整合，提出“利用马路连接各个建筑物”的主意。幼儿搭建的技能偏单一和简单，可以一起与孩子们欣赏不同的建筑，发展孩子们对建筑物的表象经验，提高孩子的搭建技巧。同时多鼓励孩子们进行多人合作游戏。