星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状态；鼓励幼儿主动参与到游戏中。

⒉其它：照顾自然角的动植物，做好相关记录；日历打卡；物品整理。

⒊晨谈：幼儿园里的动物；小羊需要什么怎么照顾小羊……。

户外锻炼（晴天）

小木屋

塑胶跑道南侧

足球场（东）

沙池

小舞台

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：桃树下的小白兔

音乐：蜜蜂和花

社会：我们的春游计划

美术：蝴蝶飞呀飞

数学：比厚薄

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（小羊的家）；美工区（花儿朵朵开、扎染蝴蝶）；益智区（捉蝴蝶、百变冰棒棍）；生活区（五彩毛线盘、花朵拓印）；表演区（我的小花园）；语言区（与主题相关的书籍）、科探区（镜中花、有趣的镜子）。

其他活动

周二：建构室（重点指导：小森林，能选择不同的材料与同伴合作，尝试用垒高、架空等方法搭建各种树木。）

周四：小山坡（重点指导：寻找春天，结合春天的季节特点观察植物，找找春天的元素，与同伴大胆交流自己的发现。）

下午活动

户外活动

童享园

小舞台

旱溪

大型玩具场地

小山坡

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，引导幼儿根据兴趣选择区开展游戏，游戏过程中鼓励幼儿相互交流和分享。

周三：足球场（重点指导：分小组进行足球小竞赛，鼓励幼儿结伴游戏，相互竞技。）

周五：小木屋（重点指导：在小木屋周围进行生日会游戏，鼓励幼儿自由结伴、愿意与同伴交流。）

日常活动

⒈分享与春天有关的故事、儿歌，增进对春天的认识和感受。

⒉散步时和孩子们一起去幼儿园饲养角观察动物，说说动物的样子等。

⒊收集散落的花瓣、树枝、叶片等，讨论如何利用它们进行创作活动。

⒋日常有意识地引导幼儿关注上下楼梯安全，不推挤。

家长工作

⒈有机会可以周末带孩子去动物园看看各种动物，丰富孩子关于动物的经验。

⒉如家中有饲养小动物的，可以鼓励幼儿参与喂养与观察。

⒊和孩子一起看一些和动物有关的绘本、视频等，丰富孩子的相关经验。

环境创设

⒈主题墙环境：在《春天在哪里》主题墙呈现幼儿关于观察到的动物或者关于动物问题的多样表征。

⒉游戏环境：提供一些动物的图片，增加与动物相关的游戏区材料。

本周反思