星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿用自己喜欢的方式与老师、同伴打招呼，如拥抱、击掌或特定的问候语，增强彼此间的亲密感和归属感。。

⒉其它：天气小主播，根据当天的天气记录并进行播报，增强对天气的关注度和语言表达能力。

⒊晨谈：今天的天气怎么样，穿什么样的衣服合适；我喜欢的树……；关于日历签到。

户外锻炼（晴天）

大型玩具

足球场（西）

小山坡

塑胶操场

小舞台

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

语言：树真好

音乐：唱给树的歌

美术：多彩的树林

数学：十只猴子床上跳

社会：我的树朋友

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（大树）；美工区（植物写生、发芽瓶）；益智区（好玩的雪糕棒、找不同）；生活区（串项链、编织相框）；表演区（唱给树的歌）；语言区（与主题相关的书籍、手偶故事）科学区（好玩的磁铁、光影幕布）。

其他活动

周二：美术室（重点指导：春日画卷，能用色彩表现出春天的气息，加入春天的各种元素。）

周四：童享园（重点指导：在观察记录植物生长的过程，了解春天的植物生长特点。）

下午活动

户外活动

大型玩具场地

旱溪

童享园

小舞台

小山坡

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，引导幼儿根据兴趣选择区开展游戏，游戏过程中鼓励幼儿相互交流和分享。

周三：小山坡（重点指导：引导幼儿用各种材料收集并运输春日的自然物，感受春日户外的气息。）

周五：建构室（重点指导：引导幼儿使用不同的建构材料，搭建各种各样的大树，鼓励幼儿与同伴合作互助。）

日常活动

⒈针对春季常见的安全隐患，如花粉过敏、蚊虫叮咬等，开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

⒉结合气温变暖，鼓励幼儿参与班级自然角、种植园、班级树的日常观察和记录，撰写植物生长日记，感受生命的成长与变化。⒊鼓励幼儿参与幼儿园的绿化工作，如种植树木、花草，参与校园清洁等，培养他们的劳动意识和环保意识，让他们在实践中感受幼儿园的生机与活力。

家长工作

⒈利用周末带孩子去大自然中观察春天动植物的一些变化。

⒉和孩子们一起看各种关于树的绘本，丰富幼儿的相关经验。

⒊在周边走走，认识一下常见的树木，和孩子聊聊关于自己知道的各种树，感受树的不同。

环境创设

⒈主题墙环境：在主题墙上创设一块“我的树朋友”专栏，展示幼儿关于各种树的多样表征。

⒉游戏环境：美工区里提供各种纸、颜料等，引导孩子创作我的树朋友。

本周反思