星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿问早、问好，引导幼儿与同伴、老师问好。

⒉其它：引导幼儿有序摆放水壶、整理好个人物品，做好签到、值日生工作。并自主选择阅读、卡普乐、棋类、低结构材料拼搭等进行活动。

⒊晨谈：冬天的变化、新年愿望计划、你想怎样迎新年。

户外锻炼（晴天）

大型玩具

小木屋

小山坡

沙池

紫藤架

户外锻炼（雨天）

室内混班晨锻

集体教学

活动

音乐：堆雪人

健康：天冷我不怕

语言：下雪天，像过节

数学：皮皮和莎莎

美术：冬天雪景

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（冰雪王国）；美工区（堆雪人、冬日雪景）；阅读区（重点推荐和冬天有关的绘本）；益智区（吸管拼插、冰棒棍拼摆）；生活区（整理物品、绕毛线）；科探区（光影雪世界；光点出洞）；表演区（小雪花）

其他活动

周二：小山坡（重点推荐：小动物要冬眠，尝试用小推车帮助小动物运输冬眠所需要的粮食和物品。）

周四：紫藤架（重点推荐“冬天的紫藤”，观察冬天紫藤的变化和状态。）

游戏活动

周一、二、五角色游戏，重点指导幼儿讨论游戏中出现的问题，共同交流解决问题的方法。

周三：童享园（重点推荐：观察和照顾童享园中的小动物，分享自己地发现，说说照顾小动物的好方法。）

周四：建构室（重点推荐：设计搭建冰屋，组合多种积木和辅助材料进行搭建，体验搭建的乐趣）。

日 常 生 活

⒈欣赏与冬天有关的故事，鼓励幼儿做不怕冷的孩子，坚持入园并积极参加户外活动。

⒉利用散步、户外活动等，和孩子一起观察、发幼儿园中冬天的景色，发现植物、小动物在冬天的变化。

⒊冬季室内外温差大，提醒幼儿在活动中及时穿脱衣物，做好保暖工作。

家长工作

⒈即使天气寒冷，也可以带幼儿到户外去感受天气，寻找发现冬天的一些元素，如冰、霜、口中哈出的白气等。。

⒉和幼儿一起制定周末运动计划，开展一些适宜冬天的运动项目，如骑车、跑步、滑冰等。

⒊和幼儿一起阅读有关动物冬眠的故事绘本，增加对冬眠动物的了解。

环境创设

⒈主题环境：结合谈话活动呈现冬天有关的主题版面，用表征和照片记录下孩子对冬天的认知。

⒉游戏环境：提供更多与冬天、新年有关的物品，在区域和角色中开展相关游戏。

本周反思