主题名称：《快乐运动每一天》 班级：中6班 日期：12月18日～12月22日 带班老师：陈英芳（上）、刘笑怡（下）
本周重点 |
⒈继续开展《快乐运动每一天》主题，结合图片、故事、视频等，进一步认识、了解自己的身体，尝试用不同的方式让身体动起来。⒉对自己的身体运动感兴趣，在运动时会做好热身运动，知道保护自己身体的一些方式方法，并在日常生活中运用。 ⒊调动身体各种器官，去运动、去探究，发现身体运动的趣味性。 ⒋随着天气变冷，能够根据自己身体的感受穿脱衣服，运动中及时喝水、擦汗、休息，了解并掌握一些基本的预防传染病的注意事项。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：关注幼儿的来园情绪，提醒幼儿根据自己的小组、学号等，用自己喜欢的图案进行签到。能够尝试记录当天的天气情况，整理好水壶、外套等。 ⒉其它：观察、照顾自然角中的动植物，用测量的方式进行不同植物生长速度的比较，并予以记录。 ⒊晨谈：我的身体会……动，身体器官我知道等。 |
户外锻炼 |
足球场（东） 指导要点：能够自由组合场地内的各种器材，进行踢球、跑、跳等运动。 |
小木屋 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
沙池 指导要点：通过钻爬的方式，完成整段或部分爬笼的挑战，发展幼儿的身体移动能力。 |
柏油路 指导要点：通过骑行、滑行等多种方式玩小车，发展幼儿的协调能力。 |
足球场（西） 指导要点：通过投、抛、接等方式玩球，发展手眼协调能力。 |
集体、小组 活动 |
科学：身体怎么动 |
家长开放日： 语言：熊叔叔的生日派对 |
音乐：健康歌 |
数学：阿力的小毛驴 |
美术：生气的火山 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导：建构区（体育场馆）；美工区（运动会奖牌、运动小人）；语言区（与主题相关的书籍）；益智区（数独、垒纸杯、跳舞毯）；生活区（编织、剥花生）、科学区（关节小人、滑冰小人）、表演区（运动会之歌）。 |
其他活动 |
周二：童享园（重点推荐：小农夫：观察、照顾种植园，尝试测量、记录植物的生长） 周四：建构室（重点推荐：乐园，用各种材料组合建构，表现出各种不同的乐园） |
下午 活动 |
户外活动 |
塑胶操场 指导要点：幼儿能够自由组合安吉梯，进行攀爬、翻越、跳跃、钻等。 |
小木屋 指导要点：通过多种方式进行攀爬，发展幼儿的手脚协调能力。 |
大型玩具 指导要点：能用钻、爬、滑等多种方式进行活动，发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
小山坡 指导要点：尝试与同伴自由组合不同材料，合作玩游戏，锻炼幼儿身体的协调能力。 |
童享园 指导要点：用跑、跳等多种方式进行运动，发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周一、三、五开展角色游戏，丰富游戏情节，增加露营、野餐等活动，尝试用秋天的树叶、自然物替代成游戏材料。 |
周二：塑胶操场（重点推荐：小小运动员，尝试用各种材料组合进行障碍赛。） 周四：小山坡（重点推荐：大自然的小搬运工，尝试利用小山坡上的各种器材搬运各种自然物。） |
日 常 生 活 |
⒈鼓励幼儿积极参与户外锻炼，注意在运动前做好热身运动，感受运动能让身体热起来。 ⒉在饭后散步的时候，和孩子一起重温晨间的运动项目，注意在运动时学会保护自己，树立安全意识。 ⒊传染病多发季，注意做好班级消杀工作，提醒幼儿做好自我清洁， |
家长工作 |
⒈在家时和孩子一起参加各种体育运动，如跑步、拍球等。 ⒉利用周末和孩子外出远足、徒步等，进一步激发孩子对运动的兴趣。 ⒊欣赏、阅读与运动有关的绘本，了解更多的运动方式和注意事项等。 |
环境创设 |
⒈主题环境：呈现幼儿关于运动的各种讨论，如喜欢的运动，运动时的注意事项等，丰富主题墙内容。 ⒉游戏环境：讨论室内晨锻时，教室、走廊里可以做什么运动，收集运动材料，布置运动场地。 |
本周反思 |
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