主题名称:《红黄蓝绿》 班级:中6班 日期:12月4日~12月8日 带班老师:陈英芳(上)、刘笑怡(下)
本周重点 |
⒈继续开展《红黄蓝绿》主题,进一步感受周边生活中绚丽的颜色,能用语言、绘画等方式表现自己的发现。 ⒉了解秋天植物发生的变化,能用多种感官感知秋天的多姿多彩,对色彩的变化产生兴趣。 ⒊在活动中感受秋天动植物的变化,尝试用诗歌中的句式说说自己的发现,并用朗诵或表演的方式呈现出来。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间 活动 |
来园 |
⒈来园接待:关注幼儿的来园情绪,提醒幼儿主动与老师、同伴打招呼,完成自主签到,根据当天的天气情况进行记录。 ⒉其它:观察自然角中动植物的变化,照顾动植物并用测量的方式了解、记录植物的生长。 ⒊晨谈:我喜欢秋天的……预防流感我知道等。 |
户外锻炼 |
大型玩具场地 指导要点:能用钻、爬、滑等多种方式进行活动,发展幼儿的协调性和灵敏性。 |
足球场(东) 指导要点:能够自由组合场地内的各种器材,进行踢球、跑、跳等运动。 |
柏油路 指导要点:通过骑行、滑行等多种方式玩小车,发展幼儿的协调能力。 |
沙池 指导要点:通过钻爬的方式,完成爬笼的挑战,发展幼儿的身体移动能力。 |
足球场(西) 指导要点:通过投、抛、接等方式玩球,发展手眼协调能力。 |
集体教学 活动 |
社会:蓝色小花 |
数学:四色小木棍 |
音乐:蓝天白云 |
语言:彩色农庄 |
美术:给太阳设计发型 |
上午游戏 |
区域游戏 |
重点指导:建构区(我们的幼儿园);美工区(秋天的树林、彩色花瓶);生活区(编织、剥花生、树叶项链);表演区(演唱《听》等儿歌);科探区(自然物的沉浮、探秘树叶);益智区(小树叶来排队、自然物数独);语言区(阅读并仿编与秋天有关的绘本,如《我和秋天有个约会》《秋天的颜色》等。) |
其他活动 |
周二:塑胶操场(重点推荐户外建构,尝试结合各种建构方法搭建秋天的小花园。) 周四:小农夫(重点推荐:照顾种植园中的植物。) |
下午活动 |
户外活动 |
塑胶操场 指导要点:幼儿能够自由组合安吉梯,进行攀爬、翻越、跳跃、钻等。 |
小木屋 指导要点:通过多种方式进行攀爬,发展幼儿的手脚协调能力。 |
小山坡 指导要点:尝试与同伴自由组合不同材料,合作玩游戏,锻炼幼儿身体的协调能力。 |
紫藤架 指导要点:通过攀爬架、吊环等材料进行游戏,能用上肢和下肢力量灵活的上下攀爬、行走。 |
童享园 指导要点:用跑、跳等多种方式进行运动,发展幼儿的下肢力量。 |
游戏活动 |
周二、三、五开展角色游戏,重点指导幼儿能够运用自然材料开展露营、野餐、烧烤等游戏内容。 |
周一:塑胶操场(重点推荐:丛林冒险,在游戏中进行走跑跳等基本动作。) 周四:小山坡(重点推荐:野战游戏,运用各种材料在情境中进行野战游戏。) |
日 常 生 活 |
⒈散步、户外活动中寻找、发现幼儿园中植物的变化,如银杏树叶飘落、小树林中绽开的小果子、柿子树变得光秃秃的等等。 ⒉看看、说说、画画在幼儿园中发现的颜色。 ⒊欣赏、倾听和秋天颜色有关的绘本和故事。 |
家长工作 |
⒈利用周末和孩子一起到美术馆,欣赏有特色的美术作品,感受色彩给人带来的冲击感。 ⒉尝试和孩子一起收集秋天的各种物品,如制作树叶书签等,把秋天留在身边。 ⒊关注幼儿皮肤、嘴巴是否犯干,提醒宝贝及时补水,做好相应的保湿工作,保护幼儿娇嫩的肌肤。 |
环境创设 |
⒈主题环境:完善“红黄蓝绿”主题墙,呈现更多秋天的花、果、叶等,和幼儿一起看看、说说,并将其变成美术作品。 ⒉游戏环境:利用之前收集的自然物,进一步丰富幼儿内容,如区域中对自然物进行探究,角色游戏中增加公园野餐等情节。 |
本周反思 |
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