宇诺今天选择了生活区进行游戏，他拿取了揉面团的材料，开始了游戏。只见，他先把罐子里的面粉倒在了盆里，然后拿着纸杯去卫生间倒了水，然后将水倒进了面粉里，从烹饪工具里拿了搅蛋器在面粉里捣来捣去，过了几分钟，宇诺找到我说：“老师，这个面粉捣不好，都黏在了这个（打蛋器）上面。”我回答道：“其实揉面团，最好的工具是自己的手，这个是打蛋器，确实不太好用。”宇诺听了后，低头看了看打蛋器十几秒，然后说：“那我用手试试看。”然后宇诺把打蛋器放在了一边，先是用手指戳了戳面粉团，然后慢慢地将手按下去，最后手指抓一些面团，在手里揉一揉，再放下去，抓另外一些面团揉啊揉。过了5、6分钟，宇诺又找到我说：“老师，星宇给我倒了很多水，现在面粉变成汤了。”

我问道：“你是觉得太湿了吗？”他说：“是的，都揉不起来了。”“那你觉得怎么办？”我追问道。宇诺回答说：“要再加面粉？”我说：“可以的，你试试。”于是，宇诺便把罐子里的面粉倒了进去，直至倒光，然后他又开始抓、揉的动作。过了2分钟，宇诺又和我说：“老师，还是好粘，我的手上都是面粉，都弄不下来。”我便说道：“我来试试。”我一试，确实面粉很黏，不太好揉，同时，我也让宇诺看看我揉面团的方法，他发现了我是用手掌按压面团的。

从整个游戏活动中，能够感受到宇诺对于揉面团非常感兴趣，哪怕中间遇到乐一些问题，他也通过求助老师的方式尝试去解决，从而继续揉面团。从这个行为来看，宇诺的表现正式《指南》社会领域指出：敢于尝试有一定难度的活动和任务。从宇诺与面粉的互动过程来说，他的表现和《指南》科学领域指出：常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中，也是相符的。另《指南》健康领域子目标3指出：手的动作灵活协调。从宇诺的实际揉面团动作来看，“揉”并不是非常灵活，一方面是因为揉面团的经验并不是很丰富，另一方面从宇诺揉的方法可以看到，他对于揉面团技巧并不清楚，也就是教师后来示范的手掌发力的方法。