宝宝出现有意破坏行为，该怎么办？

宝宝有时会出现有意破坏物品的行为，要注意分清原因，不要不分青红皂白乱责怪。此时的宝宝出现破坏行为实际是认知和思维发展的表现，大都是因为TA想了解物品的组成，探究事物内在的秘密，但由于能力有限无法复原。

因此，家长首先应该理解、关心并支持宝宝的探索行为，也可以给TA买一些可拆装的玩具，耐心回答TA的问题。对这种因探索而导致的破坏行为，家长要尽量避免批评和怒斥，要帮助宝宝区分哪些可以拆、哪些不能。另一方面，家长可以把不能破坏的物品放到宝宝拿不到的地方。

宝宝为何“自说自话”不听指令？

宝宝“自说自话”不听指令，一味按照自己想法做事，是因为TA正处于第一反抗期，语言理解和听指令的能力还不够。成人需要了解宝宝，并用足够的耐心和宝宝进行有效的沟通交流：

（1）和宝宝面对面，看着TA的眼睛说话。

（2）指令清晰简单，配以适当动作帮助宝宝理解。

（3）当宝宝不听指令无理取闹时，坚持让TA完成指令后再做自己的事。

（4）平时多关注宝宝的想法和需求，用选择而不是命令引导孩子，如“你想先喝水还是先喝牛奶？”

（5）不轻易打断宝宝正在做的事。

安抚宝宝的情绪“小怪兽”——

脾气“上头”这样“理”

（1）了解宝宝发脾气的原因，如“独立需求未得到满足”“受到伤害”“焦虑恐惧”等，尽可能满足TA的合理需求。

（2）发脾气时冷处理，待宝宝平静后讲道理，引导TA学会用合适的方法表达自己的感受和需求。

（3）无理需求坚决不满足，但应晓之以理，让TA感受到被爱与理解。

（4）对宝宝因独立愿望而带来的反抗予以理解。

“情绪管理”有方法

（1）鼓励并帮助宝宝说出TA对某一事物的情绪感受。

（2）帮助宝宝辨识不同的感受和情绪，如：高兴、生气、害怕、难过等。

（3）可通过故事、游戏去体验和分辨不同的情绪感受，并尝试用语言表达出来。

合理应对“反抗期”

在宝宝2-5岁时会出现TA人生中的第一个“反抗期”。本来温顺听话的宝宝，变得性情急躁、不听话，不愿让别人干涉TA的事，甚至调皮捣蛋。“反抗期”是宝宝独立和自我意识不断增强的表现。

首先，成人要理解宝宝的想法，在与安全底线不冲突的前提下，尊重其选择。其次，巧用提供选择、转移注意力、制定规则、事先预告等方法和宝宝沟通，如：成人提出建议后让宝宝选择，避免简单问宝宝“好不好？”“要不要？”最后，建立一些基本的行为规则，并坚持和宝宝一起遵守。