星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；提醒幼儿自己整理好自己的物品。

⒉其它：提醒幼儿进行自主签到，并照顾自然角的动植物，做好自然角的观察记录。

⒊晨谈：我的妈妈、奶奶；我的朋友；我的幼儿园。

户外锻炼

足球场（东）

指导要点：尽可能用正确的姿势进行拉球游戏。

小树林

指导要点：大胆尝试各类钻爬游戏，增强肢体协调性和耐力。

柏油路

指导要点：可以遵守交通规则进行骑行游戏。

旱溪

指导要点：对材料进行自由组合，发展攀爬、平衡、跳跃等能力。

小木屋

指导要点：利用场地高低的不同，进行走跑跳、躲闪等游戏，并能与同伴一起组合游戏。

集体、小组

活动

健康：翘鼻子噜噜

语言：给熊奶奶读信

美术：我会画信

数学：生日快乐

社会：它是我的

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（停车场）；美工区（礼物、朋友）；益智区（多米诺骨牌、纸牌）；生活区（打扫卫生、制作蛋壳养料）；表演区（演唱会、故事表演）。

其他活动

周二：音乐游戏“谁的耳朵最最灵”；

周三：小木屋，重点推荐（烧烤派对）；

周五：建构室，重点推荐（电话亭）。

下午

活动

户外活动

紫藤架：幼儿自由选择紫藤架上面材料进行活动呢，发展走、跑、跳、爬、等综合能力。

小木屋：引导幼儿运用小木屋处的各种材料自由进行游戏，发展幼儿跑、钻、爬等能力。

塑胶跑道：提供梯子、轮胎等材料，引导幼儿自由组合发展走、跑、钻的能力。

泥坑：幼儿能够在泥坑中运用砖块、树枝等进行建构。

足球场：幼儿两两结对，互传足球；以围圆的方式相互间传接球；带球绕过障碍。

游戏活动

周一、周三、周五，角色游戏，重点引导幼儿围绕“春日野营”进行游戏，一起创设环境和增加材料。

周二：户外种植串串红（小山坡）；

周四：给朋友送礼物（塑胶跑道）。

日 常 生 活

⒈中午散步的时候，鼓励幼儿说一说，看一看表达自己的想法，告诉我朋友说说自己看到了什么？

⒉角色游戏时，观察幼儿分配角色及取用物品情况，及时肯定一些会协商的孩子，将他们的方法介绍给大家。

⒊午睡时，组织幼儿安静地倾听故事，养成倾听的良好习惯。

家长工作

⒈家中有客来访，让孩子参与接待，让他们在具体的交往情境中学说礼貌用语。

⒉有条件的家庭，可让幼儿通过电话、手机、互联网、传真机等进行交流，体验现代通讯工具信息传递的便捷特点。

⒊在家庭中要注意自身的待人接物和与人交流的方式，以便给孩子树立榜样。

环境创设

⒈为幼儿创设自由宽松的交流场所，如：僻静的角落、有小屏风的房间一角。

⒉展示现代通讯工具的图片，供幼儿交流。

⒊把幼儿学说的礼貌用语记录在小纸片上，稍加装饰，布置成“好听的话”专栏。

本周反思