角色游戏开始了，桐桐今天做娃娃家的妈妈，她先是抱起了娃娃，带着娃娃在教室里走了一圈，和娃娃说：“我们去逛街吧。”在兜了大概2分钟后，桐桐又回家了，对爸爸说：“宝宝刚刚去外面料，她现在饿了，你去烧点菜给她吃。”棋棋听了之后马上就去厨房灶台那边烧菜了，不一会儿，棋棋端着盘子和碗放到了桌子上，说：“饭好啦，可以吃了。”桐桐把娃娃放在了椅子上后，去厨房拿了碗，还拿了很多个杯子放在了桌子上，这时候有其他小朋友也过来了，桐桐说：“你们来吃饭吗？”有的小客人说是的，有的则是直接坐下了，桐桐把放在椅子上的娃娃抱在了身上，宝宝的头放在了她的手肘那里，然后拿起了碗里的勺子，开始喂宝宝吃饭，喂的时候，桐桐嘴里说道：“快点吃，不然要冷了，多吃点哦。”

    《指南》社会领域指出：能按自己的想法进行游戏或其他活动。整个游戏过程中，桐桐能够按照自己的想法进行游戏，并且对妈妈的角色有相关的生活经验，特别是对于喂宝宝的方式桐桐是知道的，桐桐把宝宝熟练地放在手肘处，然后给宝宝喂饭，能看出桐桐自己作为宝宝时也是又被这样照顾过。爸爸在游戏中也是属于比较积极并且配合的状态。

分析：⒈集体讲评时，请桐桐分享下今天做妈妈的游戏过程和感受，并一起讨论“怎么更好地照顾小宝宝？”在讨论中丰富幼儿对照顾小宝宝的认知以及经验，从而丰富孩子们的游戏经验。

⒉可以鼓励幼儿回家询问自己的父母，说说是如何照顾孩子的。