区域游戏开始了，灏灏选择了表演区，一来到表演区就拿了话筒，站在小舞台上，唱起来：“从前那个少年……”站在旁边的萱萱说：“你唱的真好听。”一边说一边鼓掌拍手。灏灏听到夸奖，用手捂住嘴巴，一边笑一边从舞台上走下来，把话筒给萱萱，说：“现在该你唱歌了。”萱萱拿起话筒，说：“我不知道唱什么。”宸宸说：“你喜欢什么就唱什么歌。”萱萱害羞地拿起话筒唱起来我们最近教的小雪花：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙……”一边唱着，灏灏一边跟着唱的歌曲表演起来了。灏灏一会儿敲打乐器，一会儿晃到左边一会又到右边，最后萱萱唱完了，灏灏也结束了他的动作。灏灏对宸宸说：“你唱的也很好听，待会我唱的时候你也可以跳舞。”说完又接着唱歌了。

活动中，灏灏和萱萱两个人游戏状态不同，灏灏较为熟悉且投入，有自己的选曲，并且积极主动的帮助萱萱投入到活动中去，鼓励萱萱唱歌，邀请萱萱表演，将表演区游戏玩得较为熟练。萱萱在游戏中较为腼腆，没有想好自己的演唱曲目，在灏灏提醒下选择了最近学的新歌曲，但对于别人的演唱和表演，萱萱不吝啬自己的夸奖。

后续支持：⒈积极鼓励萱萱继续表现，增强她在表演区的自信心，也可以鼓励幼儿继续合作一起表演。⒉将自己的表演曲目绘画下来，方便下次继续选择有关的可以表演的内容。