区域游戏开始了，今天桐桐选择了建构区。“今天我们一起搭什么呢？”谦谦问。“我们一起来搭一个停车场吧，怎么样？”桐桐反问道。“好呀，那我们一起搭一个双层的吧，可以停好多车。”说干就干，桐桐用了很多圆柱当第一层，然后用了最长的长条积木铺平，搭建了第一层。“再来一层吧。”谦谦说。接着，谦谦在此基础上搭建了第二层。灏灏拿着车来停车了，他们玩起了停车的游戏，后来，好好说：“我们要把停车场搭得更高一点。”说话间，他们准备开始加高停车场的高度，但发现有点不稳，他们就停止了搭建，继续游戏。

    《指南》在社会领域指出中班幼儿能够在活动时愿意接受同伴的意见和建议。桐桐和谦谦听见了同伴灏灏提出的建议觉得很好，于是一起尝试搭建，但在过程中发现了问题，并没有继续冒险，而是选择了停止搭建，可以看出三个孩子比较保守，没有迎难而上或是想到解决的办法，这点老师可以继续引导，鼓励幼儿大胆试错。在本次建构活动中，幼儿能够提出搭建的想法，互相倾听，一起搭建，这点很好，值得同伴学习。

后续支持：⒈提供一些自然材料和辅助材料，鼓励幼儿将自然材料和辅助材料融入建构活动中。⒉提供纸和笔，引导幼儿在建构前先进行建构计划，根据计划再进行搭建，提高幼儿搭建的目的性。