幼儿阅读习惯的培养以及好处
阅读，是一项非常好的习惯，可以给人带来丰富的知识，无比欢愉的快乐，对人格上的熏陶……孩子的阅读能力与他未来的学习发展是有着密切关系的，因为阅读是最基本的学习能力，是教育的核心，每一科知识都是源于阅读，从阅读开始的。一切书本学习都离不开阅读。
孩子爱上阅读后有哪些好处呢？
1.增加对学习兴趣。孩子爱上阅读后，他们会不停地阅读，越来越喜欢探索书中的奥秘、喜欢学习。
2.增强语言能力。喜欢阅读的孩子语言能力特强，在听、说、 读写方面的能力都比不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
3.增加知识。阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地 理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。
4.提升写作能力。喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩。
5.树立远大理想。爱阅读的孩子视野远大，心胸广阔，因为 他们在书中古往今来的生活实例中获得丰富的体验与感悟，因此能从多角度看待问题，学好做人。
6..受到人格熏陶。爱阅读的孩子能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系，都可从书中学习。
7.培养想象能力。书中世界广阔无垠，充满想象、好奇和机遇。孩子们会透过文字去想象一个他们向往的世界，不因此爱阅读的孩子往往理想远大，富有创意，有自己的想法。
8.养成独立思考能力。阅读可培养思考能力，让孩子边读边吸收，边分析边理解，独立思考问题，遇到问题能有独到的见解。从小就让孩子保持阅读的习惯，不仅仅让他们掌握了更多的知识之外，自身的素养也会更高一些。看不同类型的书籍，可以让孩子们从课本中领悟出不同的做人道理。阅读可以提高孩子的自身素养，从心理学角度讲，也更容易拥有快乐、充实的人生，发生心理抑郁的几率较小。
让孩子从小爱上阅读的一个关键因素就是亲子共读。现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。
1、增进感情。孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。
2、学习协调沟通能力。自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
3、经验传承交流。亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
4、休闲娱乐。经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。
近年来，阅读越来越受到受到全世界人民的高度重视。例如中国每年就在好几个时段开展全民阅读的活动。世界各国的教育专家们也越来越关注早期阅读，认为阅读能力越早培养越好，因为幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。并提供了几条可行的措施。
1、阅读的培养从0～6岁开始，家长一般在家里有着决定性的位置，要想孩子爱上阅读，父母首先需要对阅读也产生兴趣，并且在孩子面前读书。最理想的环境是：充满书香的家，书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一。
2、读物挑选：既要精又要杂孩子年纪比较小的时候，不懂得如何挑选一些自己喜欢看的书籍，这时候家长就要更加仔细了，除了一些有关学校课程的书籍，可以给孩子阅览之外，也适当的挑选一些对孩子有利的课外书。3岁以下的孩子一本书20页足够多了，中大班开始看多幅连环画，再大一点，就可以尝试有章回的长篇故事了。切忌不做“识字机器”如果孩子的年纪非常小，家长一定不能够让孩子逼着认字，就算今天记住了，也只是短时间的记忆，过一段时间就会忘记了。
同时专家也指出了父母应避免出现以下的一些常见的错误观点和方法：
1、急于求成。试图只花几天，或一两个月，或一两年，就让孩子爱上阅读，并拥有较强的阅读能力。
2、认为应该读有用的书，强迫孩子读经典著作、推荐书目和教学大纲要求的书。
3、认为读一些长篇小说，既无多少用处，又浪费时间。要求孩子读短篇小说、散文和作文选。
4、每次都是让孩子带着任务去阅读。阅读完之后，让孩子写读后感，做阅读测验，及时检查阅读的效果。
5、毫不掩饰自己很讨厌阅读，却又要求孩子去爱上阅读。
6、不调查孩子的兴趣，不征求孩子的意见，就买一大堆书回来，然后强迫孩子阅读，或不管不问，觉得把书买回来就已尽到了责任。阅读能力是当今社会人们获得成功的基本条件，也是一个人未来成功从事各项工作的必备能力。苏霍母林斯基说：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。”让我们从小抓起，培养幼儿良好的阅读兴趣与习惯，相信一定能够成为开启儿童智力大门的金钥匙。书是孩子生活中不可缺少的良师益友，让孩子在阅读活动中，真正成为阅读活动的主动者、参与者、表述者，体验着成功的快乐。愿每一位家长，每一位教师等走进每一个孩子的心灵，伴随每一个孩子茁壮成长，让他们都受益终身。
