星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿用自己喜欢的方式与老师、同伴打招呼，增强彼此间的亲密感和归属感。

⒉其它：我是小主播，根据当天的天气以及当日大事件进行播报，增强对班级大事件的关注度和语言表达能力。

⒊晨谈：春天来了；我喜欢的树；我喜欢春天的……

户外锻炼（晴天）

小山坡

塑胶操场

紫藤架

足球场（东）

沙池

户外锻炼（雨天）

混班晨锻

集体、

小组活动

社会：我的树朋友

音乐：唱给树的歌

语言：树真好

数学：十只猴子床上跳

美术：多彩的树林

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（亭子、春天的公园）；美工区（摇摆的小花、春日紫藤）；益智区（多米诺骨牌、数独）；生活区（串项链、自然编织）；表演区（唱给树的歌）；语言区（与主题相关的书籍、手偶故事）；科探区（光影游戏、自制野菜汁）。

其他活动

周二：童享园（重点指导：小小园丁，乐意照料种植园地里的各种植物，并能与同伴分享自己的发现。）

周四：户外建构（重点指导：公园，能根据计划合作建构，并能利用多种材料建构公园。）

下午活动

户外活动

童享园

旱溪

小树林

小舞台

小山坡

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，引导幼儿根据兴趣选择感兴趣的区域开展游戏，游戏过程中鼓励幼儿相互交流。

周三：塑料跑道（重点指导：你追我赶，根据示意牌的指示开始或停止动作，促进幼儿之间的合作与交流。）

周四：小型玩具场地（重点指导：探险小勇士，鼓励幼儿坚持参与整个活动，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感。）

日常活动

⒈针对春季常见的安全隐患，如花粉过敏、蚊虫叮咬等，开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

⒉结合气温变暖，鼓励幼儿参与班级自然角、种植园、班级树的日常观察和记录，撰写植物生长日记，感受生命的成长与变化。⒊鼓励幼儿参与幼儿园的劳动，如种植树木、花草，参与校园清洁等，培养他们的劳动意识和环保意识，让他们在实践中感受幼儿园的生机与活力。

家长工作

⒈利用周末带孩子去大自然中观察春天动植物的一些变化。

⒉和孩子们一起看各种关于树的绘本，丰富幼儿的相关经验。

⒊在周边走走，认识一下常见的树木，和孩子聊聊关于自己知道的各种树，感受树的不同。

环境创设

⒈主题墙环境：在主题墙上创设一块“春天的树朋友”专栏，展示幼儿关于各种树的讨论表征。

⒉游戏环境：美工区里提供各种纸、颜料等，引导孩子创作我的树朋友。