星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿来园，鼓励幼儿主动与老师、同伴打招呼，进行自主签到。

⒉其它：照顾自然角中的动植物，记录植物的生长变化，并用多种材料在边上做好标记。

⒊晨谈：冬天的天气变化，冬季保暖措施，冬季节日与习俗，冬季户外活动，动植物在冬天的变化

户外锻炼（晴天）

紫藤架

大型玩具

足球场（东）

足球场（西）

沙池

户外锻炼（雨天）

室内混班晨锻

集体教学

活动

健康：天冷我不怕

语言：下雪天，像过节

音乐：堆雪人

数学：皮皮和莎莎

美术：冬天雪景

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（冰雪大世界）；美工区（保暖三件套、冬日雪景）；语言区（重点推荐和冬天有关的绘本）；益智区（冰雪迷宫、配对游戏）；生活区（编织、串手链、冬季衣物整理）、科学区（冻冰实验、探索雪花）、表演区（小雪花）。

其他活动

周二：种植园（重点推荐：冬天的小菜园，运用各种工具观察、测量、比较，发现并记录下所种植植物的变化。）

周五：户外写生（重点推荐“小树林”，能仔细观察幼儿园小树林在冬天的变化，大胆绘画眼中的树林。）

游戏活动

周一、三、五角色游戏，重点指导引导幼儿为游戏增添相应情节，鼓励幼儿寻找适宜的材料进行游戏，尝试制作相关道具。

周二：童享园（重点推荐：冬日写生，感知并用多种形式表现种植园地上的风景。）

周四：小山坡（重点推荐：山坡探秘，能运用多种材料来观察小山坡上的植物、动物等。）

日 常 生 活

⒈通过讲述与冬天相关的故事，激励幼儿成为勇敢抗寒的小朋友，保持每日入园并积极投身于户外活动中。

⒉冬季室内外温差显著，需提醒幼儿在活动过程中适时增减衣物，以防感冒。

⒊在散步及户外活动时，与孩子一同探寻幼儿园中的冬日景象，观察植物与小动物在冬季所经历的变化。

家长工作

⒈在寒冷天气里，可带幼儿户外体验，寻找冬天的迹象，比如冰晶、霜冻以及呼吸间形成的白雾。

⒉陪伴幼儿阅读动物冬眠的绘本，以增进他们对冬眠习性的认知。

⒊与幼儿共同规划周末的运动活动，尝试冬季特色项目，如骑行、奔跑及冰上滑行等。

环境创设

⒈主题环境：通过谈话活动展示冬天主题的相关内容，用孩子的表征和照片记录他们对冬天的理解与感受。

⒉游戏环境：增加与冬天、新年相关的物品，在区域活动和角色扮演中融入相关游戏元素。

本周反思