角色游戏时间，在按摩店的一角，小语认真的和雅雅、蹊蹊商量：“昨天店里都没生意，今天咱拿糖果去娃娃家请人来按摩，来就送糖果怎么样？” 雅雅和蹊蹊点头同意。

三人拿着糖果，结伴走向娃娃家。每到一处，小语都上前敲门。她扬起笑脸：“我们按摩店按摩可舒服啦，来就送糖果哟！” 雅雅和蹊蹊也跟着晃动手中的糖果。终于，一家娃娃家里的“宝宝”被吸引，答应前往按摩店。

回到按摩店，小语轻柔地抱起“宝宝” ，将其安置在按摩的位置。接着，她双手有节奏地在“宝宝”身上按揉，嘴里还轻声问：“这样按舒服不？” 雅雅和蹊蹊在一旁，也在未其他小客人服务。

小语在游戏中展现出领导才能，能针对生意不佳的状况迅速想出应对策略，并有效组织同伴实施。雅雅和蹊蹊具有良好的协作精神，积极配合小语行动。幼儿们能清晰代入角色，依据角色特点进行语言交流和动作操作，在解决经营困境的过程中，锻炼了沟通、合作与问题解决能力，同时也发挥了丰富的想象力。

措施：1.在角色游戏区增添更多按摩相关的道具，如按摩枕、仿真按摩工具等，让幼儿的游戏体验更丰富真实。

2.组织幼儿开展关于“如何让店铺生意更好”的讨论，鼓励幼儿分享不同的创意和想法，拓宽幼儿解决问题的思路。

3.通过角色扮演活动，专门训练幼儿在服务场景中的礼貌用语、接待礼仪等社交技能，提升。