角色游戏开始了，昕昕来到了小银行，先把小银行搬了出来，然后又来到资源库，拿了一个领结，找到老师帮忙戴在了脖子上。然后坐在小椅子上，小手伸出来放在盒子旁边。

鑫鑫来到小银行，用手指了指说：“我要一张这个。”昕昕拿了一张橘黄色的钱给鑫鑫，昕昕说：“这是十块钱。”鑫鑫拿完以后就走了。

昕昕一个人坐在椅子上，用手不断在四个小杯子里翻，先翻了翻桔黄色的十块，又用手翻了翻蓝色的五块，随后又翻了翻绿色的一块和黄色的两块。

鑫鑫又来领钱了，指了指钱，说：“我要一张5块。”昕昕拿了一张蓝色的五块给鑫鑫，鑫鑫拿完钱离开了。

活动中，昕昕作为小银行的管理人，知道主动把游戏道具搬出来，来学会用相关的领结装饰打扮自己，角色意识强烈。昕昕在活动中不断翻看钱的数额这一举动，实在更好地了解银行的数额和颜色的关系，以便更好地服务来领钱的幼儿。

鑫鑫从一开始的不记得前的大小，只看颜色，到后来的能准确说出想要的数额，得到了一定程度上的进步。

后续可以提供计算机和记录纸，记录一共支出多少钱，记录银行流水活动。提供存折，不仅可以领钱，还可以存钱，请幼儿自行设计存折内容，可在后续继续产出，并结合各个店铺中赚到的钱开展。