3岁半以后，孩子进一步熟悉了幼儿园的生活，也交到了新的朋友。他们对于伙伴和朋友的理解会有新的丰富，也表现出强烈的交往愿望。这时，一些表现幼儿社会交往生活的故事读物能够引导孩子更积极、愉快、自信地走向交往生活。谈到社会交往，需要教孩子的好像太多了，比如，说话要礼貌，举止要文明，要善于沟通，乐于分享，愿意帮助别人……做父母的大概都希望孩子跟别人交流时，能够落落大方、彬彬有礼、人见人爱。但实际上，交往是一个终身学习的话题，大人与孩子一样，也在不断地学习和领悟。同时，每个人的交往方式也与个性有很大关系，并不存在完美的交往技巧或模式。有的人擅长用语言沟通促进交往，有的人则做得多，说得少，大家都能在交往的网络中找到各自的位置。所以，在孩子刚刚进入社会交往的网络时，首先不要对他们提太多要求，而要更多地给予他们交往的自信和乐趣。

那就从好朋友的故事开始。有许多和孩子谈友情的好书：《我的兔子朋友》（埃里克·罗曼文/图）、《找到一个好朋友》（马克斯·维尔修思文/图）、《青蛙和蟾蜍·好朋友》（阿诺·洛贝尔文/图）、《南瓜汤》（海伦·库柏文/图）、《三个朋友》（刘海栖/文，罗玲/图）、《七个好朋友》（希和/文，早秋丸/图）……读一读李欧·李奥尼 的图画书《小蓝和小黄》，这既是一个关于色彩 知识的故事，也是一个关于友情的故事。“小蓝有好多朋友，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，他们最喜欢玩躲猫猫和转啊转圈圈儿……”简单的叙述，也许道出了许多孩子共 同的体验和感觉。小蓝和小黄这对好朋友的经历，让所有人发现了色彩融合的秘密，故事结束在高兴的拥抱和欢快的游戏中。和好朋友在一起，多么愉快！这种情绪就是对孩子最好的交往鼓励。

在优秀的幼儿故事中，往往有许多与交往有关的教益。《青蛙和蟾蜍·好朋友》中，当青蛙感到不太舒服时，蟾蜍关切地问候，并且给他煮了一杯茶。《找到一个好朋友》中，归来的小熊对弗洛格说：“你是我最亲爱的朋友，我属于这里，跟你在一起，我知道我再也不想走了。”你看，温暖的表达也是友情的重要部分。《南瓜汤》和《三个朋友》这样的图书，告诉我们友情中的彼此尊重、谅解和包容。《小蓝和小黄》中，两个好朋友拥抱在一起，变成了另一种颜色，随后又在哭泣中找回了各自原来的颜色。跟好朋友在一起的时候，我们会变成另一个人吗？怎样在友情中既拥抱朋友，又坚持自己？其中的交往话题其实非常深刻。孩子此时当然理解不了，但这点启示会沉淀在他们的阅读中，等待未来的反刍。从好书的阅读中学习交往，很多时候是潜移默化的影响。孩子遵从的不是任何抽象的社交礼仪或规范，而是在生动的故事中领会生活的启迪，它比礼仪或规范的概括更能说服和打动我们，而且往往更具体，更入微，更深刻。这也正是书籍独特的力量。