星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与个别幼儿进行交谈，关注幼儿的情绪状态，主动整理好个人物品。

⒉其它：观察自然角植物的生长情况，做好观察、记录，给动物喂食、换水。

⒊晨谈：秋天的大自然；叶子为什么变黄；秋天的感受。

户外锻炼（晴天）

小山坡

小木屋

塑胶跑道南侧

小型玩具场地

塑胶跑道

户外锻炼（雨天）

二楼教室及走廊

集体教学

活动

语言：捉迷藏

数学：雪花片比多少

科学：菊花真好看

美术：菊花开了

音乐：太阳喜欢

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（立交桥、卡普乐创想）；美工区（橘子创作画、树叶拼贴画）；语言区（与秋天主题相关的书籍）；益智区（树叶分类、树叶来排队）；生活区（花草编织、豆子夹夹乐）、科学区（树叶沉浮、称重游戏）、表演区（歌曲表演）

其他活动

周三：建构室（重点推荐：利用各种材料搭建立交桥。）

周四：银杏树林探秘（重点推荐：寻找落叶，带着任务卡，寻找对应颜色的银杏落叶。）

游戏活动

周一、三、四角色游戏，重点指导幼儿创新游戏玩法，增加角色人物，体验更为丰富的角色游戏。

周二：沙池（重点推荐：挖水渠，鼓励幼儿借助各种工具制造水渠。）

周五：图书室（重点推荐：推荐秋日相关绘本，鼓励幼儿大胆分享自己的阅读感受。）

日 常 生 活

⒈散步时，带孩子们看看秋天幼儿园里的一些变化，引导幼儿与同伴说说自己的发现。

⒉带领孩子一起去捡落叶，并对不同的落叶进行观察，并收集放在美工区进行创意美术活动。

⒊提醒幼儿注意活动时的安全，能够主动躲避他人的碰撞。

家长工作

⒈在家时和孩子一起看一些关于秋天的绘本，丰富幼儿关于秋天的经验。

⒉天气好的时候可以带孩子去户外进行秋游活动，观察秋天大自然的一些变化。

⒊家里有果树的家庭，可以和孩子一起采摘秋天的果实并进行品尝，感受秋天是个收获的季节。

环境创设

⒈主题墙环境：用表征方式记录下幼儿对秋天的感受、秋天的发现等，布置在主题墙上。

⒉游戏环境：继续创设开放性的游戏环境，丰富角色游戏内容，以及区域游戏材料的种类。