今天，在角色游戏开展的时候，我看到浅语先拿出图书记录册，坐在小圆桌旁进行绘画创作。她面前的纸上已经画了一些线条和图案，她正拿着画笔专注地作画。在她身后的网格上，张贴着许多幼儿的绘画作品，色彩丰富，内容多样。桌上还有一个用木架和夹子组成的简易画架，上面夹着一些绘画作品。

《指南》语言领域中指出：“鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书”。在本次活动中，小女孩全神贯注地进行绘画，表现出对美工创作的浓厚兴趣和较高的专注力，说明她在这个活动中找到了乐趣和满足感。

提供材料支持：为幼儿提供更多种类的绘画工具和材料，如不同颜色的水彩笔、油画棒、彩纸等，满足她多样化的创作需求。

开展分享活动：组织幼儿进行绘画作品分享会，让小女孩有机会介绍自己的作品，倾听他人的想法和建议，促进她的表达能力和审美能力的发展。

主题引导创作：定期设定不同的绘画主题，引导幼儿围绕主题进行创作，拓宽她的创作思路，丰富绘画内容。

展示与鼓励：将小女孩的作品及时展示出来，给予肯定和鼓励，增强她的自信心和创作动力。 |