户外晨锻的时候孩子们来到了小型玩具区进行活动，这时候洋洋和宣宣两个人来到了平衡木处，小型玩具区的平衡木是一根长长的圆圆的木头，只见洋洋小心翼翼踩了上去，然后洋洋往前走了几步，但是洋洋并没有走得很稳，洋洋很快就从平衡木上掉了下来，掉下来后洋洋又踩了上去，只见这次洋洋显得更加小心翼翼，洋洋人转了一个方向，然后一步步很慢很慢往前走着，但是走了几步以后洋洋又从平衡木上掉了下来，洋洋在原地呆了会后又站上了平衡木，这次洋洋又换了一个方法，只见洋洋两个脚交替斜斜的在平衡木上走着，并且洋洋将双手也打开，这一次洋洋没有掉下来，走过后洋洋对宣宣说：“我厉害吧。”宣宣点点头，洋洋说：“我有一个好办法，可以让我不掉下来。”说完后洋洋给宣宣演示自己走平衡木的方法，走完后洋洋说：“宣宣你也试试。”宣宣也尝试着用洋洋的方法走着，走了一会后，宣宣说：“洋洋你的方法真不错。”然后两个孩子继续在平衡木上走着。

《指南》健康领域动作发展中指出具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。今天户外晨锻活动的时候孩子们来到了平衡木处进行活动，一开始的时候洋洋没有掌握玩平衡木的方法，尝试了多次都从平衡木上掉了下来，但是面对失败，洋洋并没有方式，而是继续在那里尝试着，不断调整着自己走的方式，在洋洋的多次调整中，洋洋发现了比较好的方法，让自己不那么容易从平衡木上掉下来，在此过程中可以感受到洋洋的坚持，遇到问题不放弃。在洋洋将自己的方法告知别人的过程中也可以感受到洋洋乐于帮助别人。从孩子们活动中的表现可以看到孩子们的动作比较协调。