今天下午带着孩子们在小山坡玩，突然看见几个孩子围在一起兴奋地叫了起来：“啊……有蚂蚱、有蚂蚱。”

小蚂蚱不停地向前方跑，佐佐试着想用脚拦住不让它跑掉，荻荻紧张地大喊：“不要踩，会死掉的。”旁边的几个孩子也跟着喊：“不要踩，不要踩。”佐佐赶紧红着脸解释：“我不是要踩他，我要把他拦住。”

 浩浩捡了一片树叶想要喂给蚂蚱吃，当他把树叶伸到蚂蚱的头部时蚂蚱就会跑掉，就这样浩浩追着蚂蚱喂了一会儿。一旁的心心发出了疑问：“咦？它怎么不吃？”小索说：“这样喂它肯定不吃的，它会害怕的，而且蚂蚱喜欢吃的是有新鲜又嫩的叶子，你们让开它自己会去找吃的。”浩浩见蚂蚱一直不吃他给的食物，他索性直接把整片叶子都扔在蚂蚱身体上。

孩子们一直追着蚂蚱跑，想尽办法想把它拦住、想让它停下来。子涵去找了一根树枝，用树枝将蚂蚱挑起来，把它放到到了小朋友走的木桥上，不一会儿蚂蚱自己又从木桥上跳下来，子涵又用树枝将它挑到木桥上。如此反复几次后，小索在旁边着急得跺脚：“你们这样玩，蚂蚱会害怕的。”最后在小索的要求下，子涵把蚂蚱放到了当时没人玩的小木屋底下。

幼儿在户外活动时发现了一只蚂蚱，对蚂蚱产生了兴趣，开始跟踪观察蚂蚱，并尝试给蚂蚱喂食物。有幼儿做出了想要伤害小蚂蚱的动作时，旁边的幼儿会进行阻止，说明孩子们都很有爱心知道要保护小动物。

在浩浩给蚂蚱喂食的时候蚂蚱一直不肯吃，心心提出了疑问，小索猜测可能是因为人太多了蚂蚱害怕，所以不吃的。符合指南科学领域指出的：能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。

回教室我请孩子们以绘画的形式记录了自己观察到的蚂蚱，并开展了关于蚂蚱的话题讨论，蚂蚱喜欢生活在哪里，喜欢吃什么等等。