今天源源早上很早就来园了，他忙完自己的事情之后，开始去自然角照顾那些小动物和小植物。突然，源源跑进教室很大声和我说：“老师，我们自然角的郁金香开花了，是红色的。”“真的嘛？”“你快来看一下。”走过去发现郁金香开出了一朵红色的花，还有两朵花苞。但是开出花的那颗郁金香已经倒下去了，源源说：“会不会是郁金香开花之后，它的头变重了？”“要不然我去找个绳子给它固定一下吧。”说完，源源就去寻找材料，不一会，他拿了根红色的扭扭棒，“郁金香是红色的，我也找了根红色的扭扭棒，把下面固定一下，就不会七倒八歪了。”

《指南》科学领域中指出，经常带幼儿接触大自然，为幼儿提供一些有趣的探究工具，激发其好奇心与探究欲望。源源对大自然是有好奇心和探究欲望的，他能够观察自然角的花花草草，并发现其中的变化，用自己的方式来帮助花草进行调整。

教师在讲评环节，可以请幼儿与同伴分享一下自己的发现，以及如何帮助花花调整位置的。在后续活动中，教师可以提供一些记录纸，引导幼儿把自己的发现记录下来，进行持续性探索。