今天我们把试验田翻了一下土，准备把植物和花卉小种子种下去，源源和宁宁用水壶把试验田浇了点水，“不浇点水的话，地里的土有点干，小种子种下去活不了的。”他们浇完水之后，带上小种子还有小工具来到了试验田，源源用铲子把土挖开一些，把种子放在小坑里，“只能放几粒，放太多也不好。”不一会，种子播种完了，源源说：“现在试验田全是种子，那我们怎么才知道哪边是什么种子啊？要不然我们做个标记牌吧，然后插进来就知道了。”

《指南》科学领域中指出，和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。案例中，源源对种植有一定的经验和了解，他能够大胆去探索，播种小种子要注意什么，而且有给小种子做标记的意识，为了方便日常的管理小种子。

教师在讲评环节，教师可以请源源与小朋友讲一讲是如何种植小种子，并且接下来打算如何照顾。在后续方面，教师可以和幼儿一起了解如何照顾小种子，需要哪些材料，更好地来进行日常照护。